23.难忘的一课讲解.ppt

我的中国心 张明敏 河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心 了解过去 不忘历史 1895年，清政府被迫签订了丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽南话和日语，所有的学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远手日本的统治。 1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。 1.认识2个生字。 2.了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 3.有感情地朗读课文。 闽 诸 （zhū） （mǐn） （闽南） （诸葛） 自读要求 “我是中国人，我爱中国！” 这句话在文中出现了几次？ 每次都在什么情况下出现的？ 你体会到了什么？ (“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了他对祖国的爱。) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真，也很吃力。 课文探究 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 （表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。） 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? （ “我” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。他们的行为激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感。） 我们是中国人，我们爱中国。 这是全文的_______句，表达了作者___________________的思想感情。 中心 强烈的民族精神和爱国 这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯穿全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。