第八章歌词审美鉴赏第一节歌词鉴赏的基本特点鉴赏是指人.pptVIP

第八章 歌词审美鉴赏 第一节 歌词鉴赏的基本特点 鉴赏是指人们在阅读文学作品、把握艺术形象的过程中，通过感知、想像、情感、理解等一系列心理机能活动而形成的认识、体味和玩赏的审美活动，这个审美活动主要是由审美鉴赏主体和审美鉴赏对象形成的审美关系来体现的。 也就是说，我们接触歌词作品时，对作品的艺术形象的理解、感受以及评价的过程就是鉴赏。 一、歌词鉴赏客体（作者作品）抒情言志的基本特点 鉴赏客体即指歌词作品本身，包括作者欲表达的感情。歌词的主要任务就是抒情言志。歌词的抒情言志是指作者在受到某事、某物或某人的触发后，心灵引起震动，经悉心构思，采用恰当表现手段展示自身观点立场、感情向背的全部过程。抒情是作者真情的流露，它侧重情愫的喷涌；言志则是作者缘情而进行的理的生发，它更重理念的渗透。抒情言志虽然是两个不同的方面，但它们却是密不可分的。 歌词鉴赏客体（作者作品）具有如下主要特点： （一）触发性 所谓触发性，即作者受到触动而引起的写作反应。要抒情言志必然要有客体对象，这个客体对象就是震撼抒情言志者心灵的所见所闻。这是由于抒情言志之作总是要以情为线索来穿透全篇，并且融入作者所要表现的思想理念。情的萌生必须要有触发。触发可以是直接的，但更多往往是间接的。 （二）主观性 所谓主观性，即作者在抒情言志中表现出的强烈的自我意识。它具有鲜明的个性特征，使作者的政治思想、美学理想、气质、个性和对生活的理解认识溢于言表。它不像以情节为线索贯穿始终的其他作品，要用某事发生发展的完成过程来委婉迁曲地表达作者的意旨，而是直抒胸臆，受到作者的思想观点方法立场的直接制约，带有强烈的主观性。人与人之间主观思维方式的思想状况是千差万别的，这是因为作者的生活阅历不同、个人修养不同、所处的阶级阶层生活时代以及民族地域不同等，这些都能导致作者的主观差异性。 （三）理念性 所谓理，是道理、事理；念，是观念，即思想意识。作者抒情言志，无一不是为了表达自己的思想，展现自己的心态。无论抒情也好，言志也罢，它总是作者真情的流露，是作者缘情而进行的理的生发。抒情言志之作所寓含的理念既是作者的主观意识，更是作者孜孜zī探求的人生哲理，具有共性。 （四）审美性 审美泛指人们理解评价自然界或社会生活中各种事物和现象的美。它着重表现在作品内容上：一方面，抒情言志要抒真情、抒健康之情。情是生命，旺盛的生命力是美的象征，没有情的作品是概念化的、干瘪的、僵死的，有情才有作品旺盛的生机．另一方面，抒情言志要言高尚之志，要淋漓尽致地展示自己的是非观、表现鲜明的时代感，要满腔热情地去拥抱社会和人民。在形式上，要追求言美和声美。言美，就是注重推敲字、词、句的用法。正如杜甫所说：“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，要有精工锤炼和一丝不苟的精神，使语言避免平滑松脱之感，多铿锵紧凑之力。声美，就是作品具有音乐般的声韵和节奏感。在运用音韵时，既不受其约束，又要考究音韵和谐悦耳。 二、歌词鉴赏主体（歌词品评者）的审美特点 （一）必备的艺术修养 歌词鉴赏必须具备必要的诗词艺术修养，只有必要的诗词艺术修养具备后，才能在读懂作品基础上，对作品进行有成效的鉴赏。也就是说，必备的艺术修养是进行有成效地鉴赏歌词作品的必要条件。这里有两方面的意思：一是不得以非艺术的眼光去鉴赏歌词作品；二是鉴赏歌词作品必须具备尽可多的诗词艺术知识。 1、第一方面。古往今来有许多生动的事例证明，不具备艺术眼光就无法真正鉴赏诗词作品的道理。 2、第二方面。具备尽可能多的诗词艺术知识，对于有效地进行鉴赏、提高鉴赏质量是极其重要的。这方面的知识，主要有两种：一种是关于诗词表现客观现实和主观情志的特点、方法；一种是关于诗词鉴赏的理论知识。前者着重在对诗词艺术形象的理论认识，包括它的形成过程、描绘艺术形象的各种方法，以及组成艺术形象的材料——语言的特点；后者着重在关于鉴赏特点、鉴赏方法以及鉴赏标准的认识。这两种知识越丰富，诗词艺术修养就越高，鉴赏的质量就越有保证。 古往今来，许多鉴赏实践证明，诗词艺术知识渊博的学者对诗词的鉴赏较易取得有效成果。他们是内行人说内行话，不仅避免了隔靴搔痒，而且往往发前人所末见，启迪人思，惠人不浅。 （二）认知鉴赏结果的主观差异性 内容的复杂主要是指对问题的见解往往是多元的。对同一诗词作品的鉴赏往往因人而异；对同一理论的探讨，答案往往也是多样的。从鉴赏实践看，鉴赏总是通过个人的精神活动来体现的，而个人