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英语授导型教学设计 学科 英 语 授课年级 三年级 学校? 白山市第十三中学 教师姓名白兰 章节名称 Unit 2 Look at Me. 计划学时 1学时 学习内容分析 This lesson is based on the organs of people. 学习者分析 We are teaching the students of Grade 3 and they start to learn English so they are interested in it, I think this lesson will be great for them. 教学目标 课程标准：1. Words and phrases 2. Know the organs 知识与技能：简单谈论人的五官和四肢 过程与方法：以小组合作的形式，结合语言学习，培养学生的学习策略 情感、态度与价值观：引导学生爱护自身、爱护自己的生命 教学重点及解决措施 重 点：描述人的五官和四肢 解决措施：充分利用学生的好奇心,让他们不知不觉参与到生词的学习中，通过比赛激发他们的积极性 教学难点及解决措施 难 点：能够按照教师的指令来做相应的动作 解决措施：通过图片直观教学描述性的生词，让学生印象更深刻 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为五部分： 1.情景导入：复习已经学过的五官的图片，以旧带新，引出生词，并导入新课。 2.知识新授：布置任务，猜五官。充分发挥学生的主观能动性，挖掘学生的潜力。完成任务的过程中调动学生的学习积极性，激发学习热情。 3.情景操练：充分利用课堂环境，能提高语言的输入和输出的质量。以小组合作的形式，结合语言学习，培养学生的学习策略。 4.情景回归:总结重点，总结学生的表现，有效民主的教学评价，促进学生积极的学习态度和良好的课堂气氛。 5.布置作业 巩固教学效果。 依据的理论 授导型教学，在课堂教学中以讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习等方法综合运用的课堂教学形式。在本课中还体现了任务型教学。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 大纲词汇：fingers，body，hand，foot 四会 多媒体教学课件 使用投影仪显示演示文稿的内容 引起学生的学习兴趣，从多角度刺激学生对生词的记忆和使用 名词的复数 能初步掌握名词的复数形式的一般成构成 形容词 运用所学词汇简单描述动物的特征 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 Lead in 复习已经学过的有关动物的词汇 2分钟 展示有关动物的声音、图片 根据有关动物的声音、图片猜测动物并学生词 通过动物的图片，以旧带新，引出生词，并导入新课 Presentation Unit 1的词汇 10分钟 布置任务，帮助学生们归纳并总结名词的复数形式的构成 边猜边学生词，图片中的动物是复数时，请学生们仔细观察单词有什么变化 利用学生的好奇心让他们不知不觉参与到生词的学习中，通过比赛激发他们的积极性 Listen and answer 课文对话 7分钟 布置任务，提出问题 听对话内容，完成配对 通过播放课文结合听后练习巩固生词 Pair work 操练课文重点句型1.Look at the … 2.They’re… 18分钟 根据各组学生的表现作出评价 1.小组操练课文的重点句型和单词 2.向其他同学介绍自己喜欢的动物 1.充分利用课堂环境，促进学生在情景中积极参与课堂 2.通过对本课的学习来巩固用英语描述动物 Homework Workbook P157 , Ex5. 3分钟 用幻灯片展示作业题 抄题，思考 巩固教学效果 课 堂 教 学 流 程 图 导入----新课----对话---- 回顾----作业