《正比例和反比例》解释.ppt

正比例和反比列;;;小结：人的年龄和体重是相关联的两个量，人的体重随着年龄的变化而变化。;骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。;观察下面统计图，回答问题：;1．图中所反映的两个变化的量是哪两个？ 2．横轴表示什么？纵轴表示什么？ 3．一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？ 4．一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 5．第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？ 6．骆驼的体温有什么变化的规律吗？;3;h = t ÷ 7＋3;小结;;你还发现我们学过的数学知识中有哪些量之间具有变化的关系？ ;练一练;;学数学可是为了用数学哦！;3、某日的气温变化图 ;4、小明到商店买练习簿，每本单价2元， 购买的总数x（本）与总金额y（元）的 关系式，可以表示为:;这节课你学会了什么？还有什???疑问？;北师大版六年级数学下册;石头.剪子.布游戏的情况：;讨论：　　1、表中有（??? ）和（??? ）两种量。　　2、说说路程是怎样随着时间的变化而变化的？　　3、任意写出三个相对应的路程和时间的比，并算出它们的比值。　　4、比值实际上表示（??? ），请用式子表示它们的关系。;（1）表中有哪两种量？;　一辆汽车行驶的速度为90千米/时，汽车行驶的时间和路程如下表;　一辆汽车行驶的速度为90千米/时，汽车行驶的时间和路程如下表;　一辆汽车行驶的速度为90千米/时，汽车行驶的时间和路程如下表;看一看，比一比;我们一起来发现;;;;两种量成正比例关系的条件：;小法官;; 观察表中的两种量是不是成正比例的量？为什么？ ;长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题;课堂达标;织布总米数;所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例．; 但它们的比值不一定， 所以吃了的重量和剩下的重量不成正比例．;判断题： 1、如果X=7Y，那么X和Y成正比例。（ ）;1.学校科学小组在同一时间、同一地点进行观察实 验，测得竹竿的高与竿影的长如下表。;圆的面积与半径成正比例吗？;乐乐和爸爸的年龄变化情况如下，把表填写完整。;分别举一个成正比例和一个不成正比例的例子，与同伴交流。;2.根据下表中底是6cm的平行四边形的面积与高相对 应的数据，判断它们是不是成正比例，并说明理由。;3.判断下面各题中的两个量是否成正比例，并说明理由。 ⑴ 每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。 ⑵ 一个人的身高和年龄。 ⑶ 宽不变，长方形的周长与长。;4.;本课小结;北师大版六年级数学下册;复习;6．一个自然数和它的倒数。 7．正方形的边长与周长。 8．正方形的边长与面积。 9．圆的半径与周长。 10.圆的面积与半径。 11.什么样的两个量叫做成正比例的量？;;;总结;;1.乘船的人数与所付船费如下表。;2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如 下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比 例，并说明理由。;3.回答下列问题。;反比例; 正比例关系的意义是什么?怎样用字母表示这种关系? 判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么? ;;;;像例1、例2里这样两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变，变化时两种量中相对应的两个数的积一定。这样两种相关联的量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。 ;只要先看这两种量是不是相关联的量，再看两种量变化时乘积是不是一定。如果两种相关联的量变化时乘积一定，那它们就是成反比例的量，相互之间的关系就是反比例关系。 ? ;每天的烧煤量(kg);2. 用36个边长为1cm的正方形拼一个长方形， 把所拼成的长方形的长和宽填入下面的表格;3.判断下面各题中的两种量是否成反比例。 （1）长方形的面积一定，它的长和宽。 （2）圆的直径和它的周长。 （3）长方形的体积一定，它的底面积和高。 （4）糊纸盒的总个数一定，每人糊的个数 和人数。 （5）三角形的面积一定，它的底和高。 （6）单价一定，总价和数量。;⑴把上表补充完整。 ⑵说一说看完全书所需天数与平均每天看的页数的变化关系。 ⑶平均每天看的页数与看完全书所需天数是不是成反比例？ 说明理由。;买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例吗？你是怎么想的？与同伴交流。;奇思读一本书，已读的页数与剩下的页数的情况如下。;2.电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是 每人打字所用的时间。;3.判断下面各题中的两个量是否成反比例，并说明 理由。;4.截止2002年年底，我国探明可直接利用的煤炭储量为2298.86亿吨。我国煤炭年均开采量与可开采年数之间的关系如下表。;5.