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《正比例和反比例》解释.ppt

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正比例和反比列;;;小结:人的年龄和体重是相关联的两个量,人的体重随着年龄的变化而变化。;骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化。;观察下面统计图,回答问题:;1.图中所反映的两个变化的量是哪两个? 2.横轴表示什么?纵轴表示什么? 3.一天中,骆驼的体温最高是多少?最低是多少? 4.一天中,在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降? 5.第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系? 6.骆驼的体温有什么变化的规律吗?;3;h = t ÷ 7+3;小结;;你还发现我们学过的数学知识中有哪些量之间具有变化的关系? ;练一练;;学数学可是为了用数学哦!;3、某日的气温变化图 ;4、小明到商店买练习簿,每本单价2元, 购买的总数x(本)与总金额y(元)的 关系式,可以表示为:;这节课你学会了什么?还有什???疑问?;北师大版六年级数学下册;石头.剪子.布游戏的情况:;讨论:   1、表中有(??? )和(??? )两种量。   2、说说路程是怎样随着时间的变化而变化的?   3、任意写出三个相对应的路程和时间的比,并算出它们的比值。   4、比值实际上表示(??? ),请用式子表示它们的关系。 ;(1)表中有哪两种量?; 一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的时间和路程如下表; 一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的时间和路程如下表; 一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的时间和路程如下表;看一看,比一比;我们一起来发现;;;;两种量成正比例关系的条件:;小法官;; 观察表中的两种量是不是成正比例的量?为什么? ;长沙造纸厂的生产情况如下表,根据表回答问题;课堂达标;织布总米数;所以小新跳高的高度和他的身高不成正比例.; 但它们的比值不一定, 所以吃了的重量和剩下的重量不成正比例.;判断题: 1、如果X=7Y,那么X和Y成正比例。( );1.学校科学小组在同一时间、同一地点进行观察实 验,测得竹竿的高与竿影的长如下表。;圆的面积与半径成正比例吗?;乐乐和爸爸的年龄变化情况如下,把表填写完整。;分别举一个成正比例和一个不成正比例的例子,与同伴交流。;2.根据下表中底是6cm的平行四边形的面积与高相对 应的数据,判断它们是不是成正比例,并说明理由。;3.判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由。 ⑴ 每袋大米的质量一定,大米的总质量和袋数。 ⑵ 一个人的身高和年龄。 ⑶ 宽不变,长方形的周长与长。;4.;本课小结;北师大版六年级数学下册;复习;6.一个自然数和它的倒数。 7.正方形的边长与周长。 8.正方形的边长与面积。 9.圆的半径与周长。 10.圆的面积与半径。 11.什么样的两个量叫做成正比例的量?;;;总结;;1.乘船的人数与所付船费如下表。;2.在弹性范围内,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如 下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比 例,并说明理由。;3.回答下列问题。;反比例; 正比例关系的意义是什么?怎样用字母表示这种关系? 判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么? ;;;;像例1、例2里这样两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变,变化时两种量中相对应的两个数的积一定。这样两种相关联的量就叫做成反比例的量,它们之间的关系叫做反比例关系。 ;只要先看这两种量是不是相关联的量,再看两种量变化时乘积是不是一定。如果两种相关联的量变化时乘积一定,那它们就是成反比例的量,相互之间的关系就是反比例关系。 ? ;每天的烧煤量(kg);2. 用36个边长为1cm的正方形拼一个长方形, 把所拼成的长方形的长和宽填入下面的表格;3.判断下面各题中的两种量是否成反比例。 (1)长方形的面积一定,它的长和宽。 (2)圆的直径和它的周长。 (3)长方形的体积一定,它的底面积和高。 (4)糊纸盒的总个数一定,每人糊的个数 和人数。 (5)三角形的面积一定,它的底和高。 (6)单价一定,总价和数量。;⑴把上表补充完整。 ⑵说一说看完全书所需天数与平均每天看的页数的变化关系。 ⑶平均每天看的页数与看完全书所需天数是不是成反比例? 说明理由。;买苹果的总钱数一定,苹果的单价与数量成反比例吗?你是怎么想的?与同伴交流。;奇思读一本书,已读的页数与剩下的页数的情况如下。;2.电脑兴趣小组练习打同一份稿件,下表记录的是 每人打字所用的时间。;3.判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明 理由。;4.截止2002年年底,我国探明可直接利用的煤炭储量为2298.86亿吨。我国煤炭年均开采量与可开采年数之间的关系如下表。;5.

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