《最后一课》解释.ppt

都德;学习目标： 1．介绍小说;阿尔封斯·都德（1840～18;故事背景: 本文是;小说三要素：人物环境情节通过外;字词积累gěngzhuànwǔ;多音多义字：宁（ ;一、上课路上二、上课前三、上课;圈划出第一部分中描写小弗郎士的;分析人物形象认识小弗郎士到野外;又出了什么事啦？ 我想他在拿;怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问我;小结：这一部分写上学途中的情景;讨论第11～16段当老师宣布这;上课之中1、“我听了这几句话，;4、“心里挺难受的，头也不敢抬;赞美法语。 说明牢记祖国语言的;“监狱大门”比喻普鲁士对法国的;分析小弗朗士形象小弗郎士觉得今;总结贪玩不爱学习 怕;课堂小结： 作者运用第一人称，;都德;返回学习目标1、分析人物形象，;阅读第7～10段阅读、思考:小;气氛学生平时开始上课的时候，总;教师平时今天拿着大铁戒尺在桌子;小结： 极端肃静代替了往;无标???;第15节为什么说韩麦尔先生是可;请以韩麦尔先生的口吻补写下面的;可怜的人仅仅是韩麦尔先生吗？阿;这些可怜的法兰西人有希望吗？在;感悟 体会:我们伟大的祖国的语