第一课第一节_聚焦货币综述.ppt

第一课 学会理财和消费;一、什么是货币？;一、货币 1、货币的本质 要了解货币，首先要了解商品。 （1）、商品及其价值 商品：是指用来交换的劳动产品。 问题：是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？ ;随堂练习;;商品的定义： （1）必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品； （2）劳动产品只有用来交换才是商品。 问题：物品、劳动产品、商品的关系？ 用于交换 劳动产品 不用于交换 物品 非劳动产品 ;揭开货币的神秘面纱;（2）、货币的产生与本质 教师：购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的？ 产生：货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。 本质：货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。;货币的基本职能;答案： 因为货币本身???价值，可以执行价值尺度的职能。货币在执行价值尺度的职能时，只是要标明商品的价格，让人了解购买它需支付多货款，并不是让渡商品。因此不需摆放现实的货币。;货币的基本职能;注意： 货币在执行价值尺度的职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。;2、流通手段;例1：;货币的一般职能 ;货币的五种职能;①1台彩电标价3000元②企业财务向工人发工资③张三用10元钱在市场上买了1只鸡④李四到银行取回1万元存款的利息⑤王五的奶奶临终时把藏了多年的10块银圆留给王五⑥《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银;你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？;三、货币的演变;讨论：马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”谈谈你对这句话的理解。（思考题:P5）;只有在商品交换发展到一定阶段，人们逐渐认识到金银体积小、价值大、便于携带、质地均匀、易于分割、耐磨蚀、抗磨蚀、容易保存等优点，才使金银固定地充当了一般等价物。当金银充当一般等价物后，历史上才有货币，所以货币天然是金银。;　　 电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。 　　　电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。;纸币; ;(1)纸币必须是由国家（或某些地区）发行的。----如果不是由国家（或某些地区）发行的，就是伪造的假币。;四、信用工具;借记卡;巩固练习; 今年4月，针对社会上关于人民币1元、2元纸币即将退出流通的说法．中国人民银行有关负责人指出，目前中国人民根行没有发布任何有关现行流通的第四套人民币1元、 2元纸币即将退出流通的说法，因此社会上的有关流传是不正确的。; 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答： 1、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A.它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B.它表明商品价值是不能自我表现出来的 C.0.9元是一公斤西瓜的货币表现 D.它表明西瓜的价格与价值相符合 2、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。 A.支付手段 B.贮藏手段 C.流通手段 D.价值尺度;3、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品—货币—商品”，这一公式表明，在商品流通条件下 A.买和卖两种行为是同时进行的 B.货币是商品交换的工具和手段 C.商品价值的大小是由货币来衡量的 D.商品价值的货币表现形式是价格;选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤