原地持轻物掷远.doc

《原地持轻物掷远》教学设计 [日期：2011-11-24] 来源：成寿寺小学? 作者：纪智慧 [字体：大 中 小] 一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》，全面贯彻教育方针，以“健康第一”的指导思想，强调在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣、实践能力以及创新精神，让学生体验到主动参与并获得成功的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高，个性得到张扬。根据低年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律，参照新课标中学习领域的水平目标，针对提高课堂的时效性，来实施教学过程。 二、教材分析 投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。 年级分布：? ? 一年级：上手和下手持轻物掷远。 二年级：正、侧对投掷方向持轻物掷远 三年级：原地投掷沙包或垒球 四年级：上步投掷 五、六年级：助跑投掷 各年级重点：? 一年级：肩上曲肘、挥臂自然 ? ? ? ? ? 二年级：背后过肩、动作协调 ? ? ? ? ? 三年级：蹬地、转体、挥臂发力顺序合理。 ? ? ? ? ? 四年级：上步、引球、挥臂、转体动作连贯。 五年级：基本上能够使助跑于投掷步结合。 六年级：“五步交叉”节奏合理，动作连贯、协调。 本节内容： 1、原地持轻物掷远? ? ? 2、游戏：障碍跑接力 版? ? 本： 人民教育出版社《体育与健康》第二册 ? ? 持轻物掷远单元教学计划 教 学 任 务 1初步学会侧对投掷方向背后过肩的投远方法。 2．发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。 3．培养组织纪律性和重视安全的练习。 课次 ? ? ? 任务与要求 ? ? ? 组织教法与措施 1 1、进一步巩固正对投掷方向的投掷方法。 2、发展臂力，提高协调性。 3、进行常规教育，加强组织纪律性。 要求：肩上屈肘向后引体挥臂用力投。 1、一手托投掷臂的肘部，做向前挥臂投掷模仿练习。 2、投沙包（或小皮球），对墙做正面投掷练习。 3、肩上屈肘，向后引伸，挥臂向远处投掷。 4、2人一组互相纠正动作。 2 1、初步学会侧对投掷方向用背后过肩的投掷方法掷远。 2、发展力量素质，提高投掷能力。 3、培养安全第一的意识。 要求：背后过肩，转体挥臂。 1、侧对投掷方向，用背后过肩的挥臂方法，向地上、向墙上投掷沙包。 2、侧对前方小旗，用背后过肩的方法投远。 3、沙包掷远比赛。 3 1、改进投掷的出手角度，提高投掷的能力。 2、发展力量素质，提高协调性。 3、培养认真锻炼的态度。 要求：出手角度适宜（45度左右） 1、用羽毛球等轻物件投过一定高度的横绳。 2、对墙（网）上2—3米高处投掷沙包。 3、持沙包（或小皮球等）投过5—6米处高2—3米的横绳。 4、在投过横绳的前提下，沙包掷远比赛。 4 1、巩固侧向背后过肩转体挥臂投掷的方法，提高投掷能力。 2、通过测验了解掌握技术的情况和实际投掷能力。 要求：投掷方向正确，动作协调。 1、复习侧向投掷沙包。 2、宣布测验的方法，要求和测验标准。 3、分组轮测，等待的组做跳长绳练习。 4、公布成绩，简要小结，预告下一单元教学内容与要求。 三、学生情况分析 本班是小学二年级的学生，学生聪明、活泼好动，对学习体育的热情较高，求知欲较强。女生特点：勤于动脑、积极友善。男生特点：好动、有竞争意识。但是由于本班大部分学生都是外地生源，所以普遍学生身体素质比较好，个别学生有体形和能力上的差异。 ? 四、教学目标 1.进一步巩固正对投掷方向的投掷方法。 2.发展臂力，提高协调性。 3.进行常规教育，加强组织纪律性。 五、教学重、难点? 重点：肘向前 难点：肩上屈肘 六、学习效果评价 （一）他人评价 通过交流观察，开展学生对学生，老师对学生的评价等，树立学生的自信心，培养正确与他人交往的习惯，其他同学对练习同学的技术进行评价。 （二）教师评价 教师评价学生学习过程中以直观表现评价学生的学习态度，以技术动作来评价学生的实际效果。通过评价与表彰引导学生学习，激发学生学习兴趣，让学生看到自己的不足一面并加以改正，使学生能够准确掌握动作要领。 七、本课特点 1、本课主教材内容的搭配注重学生上下肢力量协调发展。 2、本课采用了“一绳多用”的方法，利用有限资源进行教学，提高了器材在教学中的使用率。 3、通过情景教学，促进学生的兴趣，加速学生对技术动作掌握。 4、利用游戏竞赛法的教学模式，提高学生你争我比的竞争意识，实现人人