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六种作文审题立意方法训练 作文考试，最关键的当然就是审题，审题正确，一篇文章就成功了一半。在高考中作文题型往往是多种多样的，有时是“话题”作文，有时是“材料”作文，有时是“命题”作文，有时甚至是以漫画为题，所以我们在作文训练中千万不能偏于一隅，盲目跟风，揣摩试题。“材料作文”也罢，“话题作文”也罢，都不过是提供一个背景，让同学们可以发表自己的见解，关键是同学们要有自己的想法，自己的感受，要善于观察生活，积累素材，学会对一些生活现象进行思考，引出自己的感悟和观点，这样在考试中才能立于不败之地。下面简单介绍几种作文审题的方法： 一、提示：审题三步法：是什么——为什么——怎么样 1、阅读下面一则材料，按要求写一篇作文。 借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的那种规格的时候，人们往往会有这样一种体验，不管是人的作用力??挥，还是锯条在木材中运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。而正是在对这样一种“进”与“退”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了自己生活的需要。 根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不限。 2、阅读下面一段文字，按要求作文。 人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”才能分清真假好坏，才能认清东南西北。 请以“辨”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。 二、关系定位法： 不论一元题还是多元题，都要弄清楚题目间关系的定位，尤其是当有两个或两个以上的概念时，应该研究它们之间的或偏正、或并列、或因果、或递进、或从属等关系，以便确定文章的重点和内容的逻辑关系。 如：1、树木·森林·气候（相辅相成、互相依存、互相制约的辩证关系） 2、水与岸（并列关系、相互依存、相互制约的关系） 3、执着与固执（并列关系） 4、走进精神的殿堂（动宾关系） 5、雕刻心中的天使（动宾关系） 6、模仿、借鉴、创新（递进关系） 7、对手与成功（因果关系） 8、适应与生存（因果关系） 9、进与退（辩证关系） 三、寓意钩沉法：审比喻性话题 作文题属比喻性内容时，审题时就要把握其本义和比喻义。寓意钩沉法就是探求比喻性、寓言材料的题意，挖掘其指代性含义的方法，采用由物及人、由个体到群体，把握比喻的本体与喻体的相似性。 如：1、阅读下面的材料，根据要求作文。 悲观主义者说：这个世界有无数的墙。 乐观主义者说：这个世界有无数的门。 现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。 你怎么理解这三种看法?请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以门与墙为题，写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。 注意：①立意自定；②文体自选；③不少于800字。 2、阅读下面一段文字，按要求作文 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常用的态度和方法……因为“幽”也许在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。 请以“曲径通幽”为题写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选，不少于800字。 3、练习： 材料：锁能将贵重物件保管好，也能将一些无形的东西封闭起来。一把锁如果没有钥匙，那外面的进不来，里面的出不去。有些东西该锁，但有些东西却不该锁。 请以“锁”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。 四、信息整合法： 信息整合法就是运用分析手段，将材料中提供的信息进行辨析、分类、组合，并提取有效信息进行整合，然后立意谋篇。 要注意：材料本身信息、命题者的暗示信息、材料折射的时代信息、 如：阅读下面的材料，根据要求作文。 一位楚国人到郑国出卖他的宝珠。为了衬托宝珠的珍贵，他用名贵的木兰做了一个精美的匣子，再把宝珠放在这瑰丽的匣子里。有个郑国人见了十分喜爱，愿出重金，却只买那华美的木兰匣子，不要匣子里的宝珠。楚国商人不同意，说不能单卖匣子，要买一起买。双方僵持不下。 请以上述材料为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编故事、寓言等。所写内容必须与上述寓言有关。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 可提取的信息： 1、郑国人要精美的匣子不要宝珠——注重外表的美忽视了内在的美（有钱难买心头好） 2、用名贵的木兰做精美的匣子，再把宝珠放在这瑰丽的匣子里。——包装问题（装饰与本色、针砭时弊——现阶段过分注重外观的包装、中国人的消费观） 3、楚国商人不同意，说不能单卖匣子，要买一起买。双方僵持不下——处事死板，必