2017正确使用成语(成语十看)讲解.ppt

例：老王从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。（江苏卷） 解析： “不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。 你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。 释义：鼎力：大力 。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬词，多用于感谢别人。 第六类 敬谦误用 成语中有的是敬辞，有的是谦辞，谦敬用语常常有特定的使用对象，如果分辨不清，就会运用失当。 例1： (全国卷Ⅱ)在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。 解析：姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦。此处在句中用来说别人，谦辞敬用显然不恰当。 正确使用成语（包括熟语） 一天，老师布置作文，题目叫《我的家》。一位叫小军的学生这样写道：“我的家有我的爸爸、妈妈和我三人。每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但偶尔爸爸妈妈也会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。” 这段文字可谓精彩之极。从成语的规范使用上来看，可以说是个个成语都使用不当。如果抛开规范性要求，那么，文段中的成语褒词贬用，贬词褒用，大词小用，创造出意想不到的诙谐、幽默的意趣。 当然，高考中，就“正确使用熟语”而言，可不能这样随便使用。作题时，在熟语选用上要严格遵守熟语使用原则，因为它主要考查正确使用熟语的能力，既然强调“正确”，自然要按照有关原则使熟语使用规范。既要“规范”，就要了解熟语的特点，即熟语来自古代汉语中文化典籍、诗词文赋、历史故事、神话传说等，词素（文字）固定，结构固定，意义固定，感情色彩固定，大家不能随便去书写，去调整，去望文生义，去傅演感情色彩。所以，要想正确使用熟语，就要“勤读、勤查、勤积累”，牢固掌握熟语的文字、结构、意义、感情色彩等，这是基础。 * 1、考查等级：E级（运用） 2、高考必考题，分值３分。 ３.能力要求：①准确理解词义。②分辨近义成语用法。③分清褒贬色彩。④使用得体。 ４．考查的重点：常见、常用、常错的熟语（日常生活常用常错；义项较多的熟语；运用灵活的熟语）。命题点往往落在熟语使用不当的四个方面：望文生义、褒贬失当、对象搞错、语境不合 。 ５、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的熟语 ６、考查题型：选择题（或对、或错）,四个语境或一个语境。 考点:正确使用熟语 * （二）了解熟语误用的原因及解题方法。 （一）掌握高考熟语命题规律。 （三）分类积累容易用错的熟语。 第一类 望文生义 成语的意义是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些熟语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解上的难度，如果只看其字面的意思，使用时难免“误入歧途”。 例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 例2：沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。 本指家家户户的人都奔向一个地方；以致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。 指苛责别人，要求完美无缺，不是“批评责备”的意思 3、最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 4、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。 “风声鹤唳”形容人在惊慌时疑神疑鬼。 五风十雨：形容“风调雨顺”。句中错解其义，造成错误。 本类型其他举例 久假不归、三人成虎 明日黄花、如坐春风 不刊之论、文不加点 细大不捐、空谷足音 大方之家，身无长物 返回 技法点睛参考P158页 课堂练习： 小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点感冒药。 第二类 褒贬不分(感情色彩错误) 成语和其它词语一样，也有褒义、中性和贬义之分，含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。如果对一些熟语褒贬不辨，就会出现使用错误。 例1： (全国卷Ⅰ)现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色环保生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 解析：“始作俑者”指开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人。 例2：为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在