向量的加法运算及其几何意义配餐.docVIP

§2.2.1 向量的加法运算及其几何意义 班级 姓名 1、向量，皆为非零向量，下列说法不正确的是（ ） A．向量与反向，且，则向量的方向与的方向相同。 B．向量与反向，且，则向量方向相同。 C．向量与同向，则向量与的的方向相同。 D．向量与同向，则向量与的方向相同。 2、已知正方形ABCD的边长为1，，则为（ ） A．0 B．3 C． D． 3、在平行四边形ABCD中，下列各式中成立的是（ ） A． B． C． D． 4、已知△ABC中，D是BC的中点，则=（ ） A、 B、 C、 D、 5、若C是线段AB的中点，则=（ ） A、 B、 C、 D、O 6、化简 7、当向量与_______________________时， 当向量与________________________时， 当向量与________________________时， 当向量，不共线时，_______________，因此我们有______________。 设表示“向东走3km” 表示“向北走3km”则+表示什么意义？ 红宇高中高一数学配餐 2.2.2向量的减法运算及其几何意义 班级 姓名 1.在△ABC中， =a， =b，则等于( ) A.a+b B.-a+(-b) C.a-b D.b-a 2.O为平行四边形ABCD平面上的点，设=a， =b， =c， =d，则（ ） A.a+b+c+d=0 B.a-b+c-d=0 C.a+b-c-d=0 D.a-b-c+d=0 ３.如图1，在四边形ABCD中，根据图示填 空： a+b= ，b+c= ，c-d= ，a+b+c-d= . 4.在△ABC中， =a， =b，则等于( ) A.a+b B.-a+(-b) C.a-b D.b-a 5.化简：（1） (2); (3); (4) 6.作图验证 （1）（a+b）+(a-b)=a (2) （a+b）-(a-b)=b 7.已知向量a,b,求作向量c,使a+b+c=0.表示a,b,c的向量能构成三角形吗？ 8.已知a,b为两个非零向量 （1）求作向量a+b及a-b (2)向量a,b成什么位置关系时，|a+b| = |a(b|