孟艳敏课程纲要下数学.docVIP

高屋建瓴话纲要 五年级数学下册课程纲要说课 尊敬的各位领导、老师大家: 数学教学的过程是培养学生缜密思维、敏捷反应的过程，是一门蕴含智慧、灵动，但又理性枯燥的学科。在当前道德课堂氛围下，怎样让我们的孩子在枯燥、理性的教材中精神饱满，快乐幸福地主动探索这门高深的学问，那么就需要在教学实施中以《课标》为准则，以《纲要》为依据。因此，我们每个数学人的心中都要有《课标》，藏《纲要》。下面我从课程内容、课程目标、课程实施和课程评价四个方面来说明五年级下册数学课程纲要 一、课程内容 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 对于课程内容，没有，就不会。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层掌握了正确的观点方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层最大公因数和最小公倍数用铺地砖的问题情境引出这样的处理最大公因数和最小公倍数物体占有空间，。复式折线统计图由单式折线统计图引出的。这样既有助于加深对前面所学统计知识的理解，也便于对新知识的领悟气象、消费等方面通过认真听讲、注意观察；大胆发言、声音亮；积极参加小组活动、认真听别人发言；虚心接受他人评价；不懂就问、虚心好学。作业的设计，根据本节课的教学要求，富有针对性、目的性根据综合实践活动的特点设计内容要贴近学生的生活实际，让学生在生活中感受数学。 班级 姓名 单元名称 测试等级 错例及分析订正 错题整理 原因分析 自我订正 家长的话 自我反思 二：期末综合素养测试。 期末的“新乐园成长手册”，让学生、家长、教师都能参与到评价的过程中，使被评价者能更好地认识自己、调整自己、改进自己，从中获得更大的发展。这就达到了评价的最终目的。 星级评价 我们进行的这些评价，一直有一个评价在始终贯穿着它就是星级评价。根据班级里的争星栏得星情况，就诞生了我们班的数学学习之星。并将学生的突出表现和照片制成版面，张贴在校园进行表扬。 评价语言力求用心倾听、用心感悟、用心评价每一个孩子的“不同声音”，“多一点赏识，少一点苛求”，“多一分激励，少一分打击”，“多一点肯定，少一点否定”，以激励向上和全面发展为最终评价目标，让学生感受到评价的魅力，从而喜欢评价，尽而学会评价自己，评价别人，促进自己的发展。 让我们在高屋建瓴的课程纲要引领下，让数学课堂以人为本，将我们的课程纲要践行于教学中，真正构建“道德课堂”！努力实现“高效课堂”！让我们的数学课堂随着春天的到来悄悄花开，让我们的学生在花开中渐行渐远，自由驰骋、自由翱翔。