学案必修§从位移速力到向量.docVIP

第二章学案 必修四 §1 从位移、速度、力到向量 一、学习目标： 1、了解向量的实际背景； 2、理解平面向量和向量相等的含义； 3、理解向量的几何意义和几何表示。 二、重点：向量的概念、向量的几何表示以及相等向量的概念； 难点：向量概念，平行或共线向量的概念。 三、课前预习： 1.数学中，把既有 ，又有 的量统称为向量. 2.具有方向和长度的线段叫做 ， 叫做有向线段的长度，记作 . 3. 表示向量（或）的大小，即 或 . 4.长度为零的向量称为 ，记作______,与向量同方向且长度为单位1的向量，叫做方向上的_______,记作__________. 5.长度相等且方向相同的向量，叫做 ，同向且等长的有向线段都表示同一向量，或者说向量可以在平面内 . 6.如果表示两个向量的有向线段所在的直线 或 .则称这两个 向量 或 .规定零向量与任一向量平行（或共线）. 7．在平面几何图形中找已知向量的共线向量的方法，就是找与已知向量所在直线平行或重合的直线上的有向线段表示的向量。 8．零向量与任一向量共线。 四、堂中互动 【教师点拨】中D、E分别是AB、AC的中点，则向量是平行向量； （4）对于向量 （5）若非零向量是平行向量，则直线AB与CD平行； （6）非零向量是模相等的平行向量. 【教师点拨】利用零向量、单位向量、平行向量的定义进行判断，并注意零向量与任意向量平行这一特性的运用. 对两个向量平行要注意两点：第一，这两个向量中可能有零向量；第二这两个向量所在直线可能平行也可能重合，向量平行不同于直线平行 例2．如图，四边形ABCD与ABDE都是平行四边形. 写出与向量相等的向量； 若=3，求向量的模。 点评：根据已知条件，观察图像，凡是与向量长度相等且方向相的向量，就是其相等向量.利用向量证明E、D、C三点共线，就可以将向量的模转化为线段EC的长度. 【教师点拨】两个方向相反的向量，要注意它们的关系，一个向量不仅有大小还有方向，只有两个要素都确定了，才能确定一个向量 例3.某人从A点出发向西走了200m到达B点，然后改变方向向西偏北60°走了450m到达C点，最后又改变方向，向东走了200m到达D点。 （1）作出向量（图上1cm表示200m）； （2）求的模。 五、即学即练 1.下列结论正确的是（ ） A.对于任一向量，总是成立的 B.模为0的向量与任一向量平行 C.向量就是有向线段 D.单位向量与任一向量平行 2.下列各量中，（1）质量；（2）密度；（3）位移；（4）力；（5）加速度；（6）路程；（7）功. 其中不是向量的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.如图所示，已知=，A、B、C三点不共线，点MN分别为AB、CD的中点，DM交AC于E、BN交于AC于F.则：（1）图中与向量相等的向量有 ； （2）图中与向量相等的向量有 ； （3）图中与向量相等的向量有________. 练 案A组 基础达标 下列各量中，体积、力、加速度、电流、质量，其中向量的个数是（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 2．下列说法中，正确的是（ ） A、只有方向相同或相反的向量是平行向量； B、零向量的长度为零； C、长度相等的两个向量是相等向量； D、共线向量是在一条直线的向量。 3．若=且=，则四边形ABCD的形状为（ ） A、平行四边形 B、菱形 C、等腰梯形 D、正方形 4．下列说法中，正确的是（ ） A、若＞，则＞； B、若=，则=； C、若=，则∥； D、若≠，则与不是共线向量。 5．如图，四边形ABCD，其中=，则相等的向量是（ ） A、与 B、与 C、与 D、与 6．下列命题中正确的是(　　) A．若两个向量相等，则它们的起点和终点分别重合B．模相等的两个平行向量是相等向量 C．若和都是单位向量，则＝ D．两个相等向量的模相等 B组 能力提高 1．下列说法不正确的是（ ） A、方向相同或相反的非零向量是平行向量； B、长度相等且方向相同的向量叫做相等向量； C、有公共起点的向量叫做共线向量； D、零向量与任一向量共线。 2．下列命题正确的是（ ） A、若∥，∥，则∥； B、任意两个单位向量相等； C、零向量与任意向量共线；