平行边形判定教师.docVIP

阳光高效课堂导学稿 义务教育 八年级 数学（华师版） 课型 新授 主备人 牛力 审核 使用时间 2013 年 月 日 励志名言 NO27 18.2 平行四边形的判定定理二 学习目标 1.掌握平行四边形的判定定理二 利用平行四边形的判定定理二会进行简单的推理. 学习过程 一、单元导入，明确目标 请同学们认真阅读课本第83-84页，掌握平行四边形的判定定理二 利用P83试一试的步骤画四边形 新知导学，合作探究 [自学指导一] 结合试一试 得出判定定理二 （8分钟） 完成P83的思考， 利用P83试一试的步骤画四边形 3如图，如果AB=CD,AB∥CD,你能说明四边形ABCD是平行四边形吗？ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 4记忆平行四边形的判定定理二，并用几何语言描述 [自学指导二]紧扣判定定理二，灵活运用 （12分钟） 观察“例1”的步骤， 2、认真思考例1还有没有其它证明方法？试着写出证明过程 三、 巩固训练，拓展提高 1、如图，在□ABCD中，E，F为AC上两点，BE//DF． 求证：四边形BEDF为平行四边形． 教师教学设计 教师姓名 任教班级 D C B 1 2 A F E 2、已知：如图，E、F分别为平行四边形ABCD两边AD、BC的中点，连结BE、DF，求证：四边形BFDE是平行四边形 四、课堂小结，回归目标 通过本节课的学习，你学到了什么？ 18.2 平行四边形的判定定理二 八年级 班 组 号 姓名 达标检测，当堂反馈 (10分） 1.点A、B、C、D在同一平面内，从（1）AB∥CD（2）AB=CD（3）BC∥AD（4）BC=AD这四个条件中任选两个，能判定四边形ABCD是平行四边形的方法有（ ）(3分） A 3种 B 4种 C 5种 D 6种 D A E F C B 2.如图，已知BE∥DF, ∠ADE=∠CBE,AF=CE,求证：四边DEFB是平行四边形(7分） 教师教学设计 教师姓名 任教班级