义务教育信息的技术新课程教案.docVIP

目 录 第一单元 相聚“网上邻居” 第1课 走进网络教室 第2课 我的老师 第3课 个人小档案 第4课 介绍我自己 第5课 认识新同学 第6课 网上交个好朋友 第7课 我的学习体会 第二单元 遨游Internet 第8课 神奇的网络 第9课 网上诺贝尔 第10课 浙江旅游 第11课 生物圈二号 第12课 网上图书馆 第13课 网络与道德 第14课 奇妙的信息世界 第15课 江南风情游 第三单元 构建资源库 第16课 准备构建资料库 第17课 建立素材资料库 第18课 建立学习资料库 第19课 建立软件资料库 第20课 建立电脑知识资料库 第21课 整理资料库 第22课 保护我的资源库 第23课 综合实践－保护水资源 第一单元 相聚网上邻居 一、内容提要 课时 标题 主要内容 1 走进网络教室 始学教育；开机关机；鼠标的基本操作 2 我的老师 资源管理器；网上邻居；打开记事本 3 个人小档案 键盘操作；指法练习；英文字母、数字、各种符号的输入；保存文件 4 介绍我自己 汉字输入法；汉字输入；特殊字符的输入；保存文件 5 认识新同学 编辑文本；复制文件；下载文件 6 网上交个好朋友 新建文件夹；设置共享文件夹 7 我的学习体会 综合练习；文本内容的复制；整理资料 二、本单元综述 本单元通过完成相聚网上邻居的一系列与学生学习生活密切相关的教学任务，来掌握完成这些任务所需要的操作技能。 第1课的“走进网络教室”是对学生进行始学教育，学生进入网络教室要注意的纪律和卫生相关条例，开机关机及鼠标的基本操作等。设计了一个设置桌面背景的小任务，来引导学生练习鼠标的基本操作。 第2课的“我的老师”，是通过网上邻居找到老师提供的文本资料，来认识自己的任课老师。要完成这一任务，学生需掌握资源管理器、网上邻居、打开记事本文件等操作。这一课的学习为学生今后从教师机上获取资料打下基础。 第3课的“个人小档案”和第4课的“介绍我自己”，则是通过键盘输入自己的个人资料，为后面的同学之间的互相交流作准备。为完成这两个任务，则要求学生掌握键盘的操作，指法的练习，中英文和各种字符的输入，并学会保存文件。 第5课的“认识新同学”和第6课的“网上交个好朋友”，是通过上传自己的个人资料，或共享自己的个人资料，达到同学之间的相互认识和交流。要完成这些任务，学生需要掌握复制文件、新建文件夹、共享文件夹等操作。这一课的学习还为学生今后上交作业打下基础。 第7课“我的学习体会”是一个综合任务。通过谈谈自己这一阶段的学习心得，综合检验本单元所学的基本操作是否已经掌握，并初步学习如何整理资料。在整理资料时，还需要掌握文本内容的复制这一操作技术。  第1课 走进网络教室 一、教学目标 ·知识目标 1.了解电脑的外观。 2.了解Windows桌面和桌面背景。 ·技能目标 1.掌握开机的方法。 2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。 3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。 4.会安全关机。 ·情感目标 通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。在网络教室里，必须知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不可做的。 二、重点难点 重点：鼠标的操作。 难点：培养学生良好的学习习惯。 三、环境与素材 1.在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。 2.准备一些漂亮的桌面背景图片（背景图片素材可到教师配套光盘上获取，在“素材资源”?“图片”?“壁纸”中）。 3.保证学生能上因特网。在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。 四、教学建议 建议课时：1课时。 在本课的教学中，有两个侧重点。一是始学教育，进入网络教室的纪律和卫生；二是电脑最基本的操作，有开机关机和鼠标单击、双击这两部分操作。 关于进入网络教室应遵守的纪律和卫生的始学教育，对学生今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义，要让学生养成良好的习惯。 对于鼠标的基本操作——单击和右击，教材中通过设置桌面的背景这一任务来了解和掌握。这一任务的设计，还有利于分层教学的开展。对于非零起点的学生，这些操作太简单了，不用五分钟即可完成该操作任务。因此，对这部分学生，在完成本课的操作任务后，可以让其上网查找自己喜欢的壁纸。有条件的学校，还可以通过扫描的图片来制作壁纸。当然，有的老师是通过玩游戏、或上网操作等任务，来让学生掌握鼠标的操作，这都是很好的教学设计。不管教师设计了哪种教学任务，该任务一定要让学生能达到了解和掌握鼠标操作，而且还要能安排分层教学的目的。 开机关机，是每节课都要做的事。在开机时，要让学生养成按规定顺序开机的习惯，并注意登录的过程（如果有的网