九年级思想品德《模块四》第19课教案学校格式.docVIP

光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案 老师教案文件夹 PAGE  PAGE 5 单元章节模块四：发展中国特色社会主义课 题第十九课：了解政治制度 参与政治生活集体备课时间： 月 日，星期 ； 讨论时间： 月 日，星期 ； 发放时间： 月 日，星期 ； 检查时间： 月 日，星期 。科 目思想品德年 级九年级集体备课主讲人姜其德审核人教学目标识记 理解考点1：了解我国现阶段的根本政治制度； 考点2：了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权； 考点3：知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展； 考点4：懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全，是每个公民的义务。运用提高运用所学知识来处理实际问题的能力； 了解我国的根本政治制度； 知道公民如何正确行使政治权利，并应用于实际当中； 运用所学知识来正确处理民族关系。教学重点考点：了解我国现阶段的根本政治制度； 考点：了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权；教学难点考点：知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展； 考点：懂得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全，是每个公民的义务。教学准备学生提前预习和复习相关知识点教学课时共用4个课时教学方法①、既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；②、用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；③、注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。教 学 过 程 设 计集体备课通案：第十九课 ???解政治制度 参与政治生活学生活动教师个性教案教 学 过 程 设 计☆第一课时☆ 考点1：了解我国现阶段的根本政治制度； 一、考点解读： 我国人民怎样行使权利？怎样当家做主？ （1）在我国，一切权力属于人民。 （2）人民通过直接或间接的方式选出代表组成各级人民代表大会，组成国家权利机关。 （3）再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维持社会秩序的各项权力。 （4）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。 （5）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2、全国人民代表大会有哪些职权？ 我国现有乡镇、县、市、省、全国五级人民代表大会，在五级人民代表大会中，全国人民代表大会是我国的最高权力机关。同其他国家机关相比，它地位最高，权力最大，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。全国人民代表大会的职权主要有：（1）修改宪法；（2）监督宪法的实施；（3）立法权；（3）任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它选举或决定；（5）重大事项的决定权；（6）监督权。 提示： 要区别根本政治制度、基本政治制度和根本制度： 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民族区域自治制度是我国的基本政治制度。我国的根本制度是社会主义制度。 2、要区别人民代表大会、全国人民代表大会和人民代表大会制度：人民代表大会是我国的权力机关，它是一个机构、组织，它不是一种制度。它包括乡镇、县、市、省、全国五级。全国人民代表大会是人民代表大会中的最高一级。全国人民代表大会是我国的最高权力机关。各省的人民代表大会是各省的权力机关，以此类推，各镇的人民代表大会是各镇的权力机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它是以人民代表大会为基石的，包括人民代表大会在内的一套制度。从权力机关来说，“人民代表大会”就是指“各级人民代表大会”。“各级人民代表大会”也可以说成“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，”“地方各级”就是指“乡镇、县、市、省”。总之，“人民代表大会是我国的权力机关”、“各级人民代表大会是我国的权力机关”、“全国和地方各级人民代表大会是我国的权力机关”，这三种说法意思相同。 3、立法权，即制定法律的权力。全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。全国人民代表大会审议、通过、公布法律草案，是在行使立法权。 4、全国人民代表大会行使监督权的主要形式是听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。。 ☆第二课时☆ 考点2：了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权