人教版4年级下册语文园地梳理.docVIP

人教版四年级下册语文园地梳理 语文园地中“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”涵盖了本册教材中的部分知识点，有些是我们学习的难点。 一、我的发现。 本册八个语文园地中的“我的发现”的特点是要认识、了解一些语言现象。 语文园地一 认识排比句 语文园地二 养成留心观察和勤动笔的习惯 语文园地三 体会副词的表达效果 语文园地四 体会比喻句的感情色彩 语文园地五 体会句子含着的意思 语文园地六 认识拟人句 语文园地七 了解双引号的作用 语文园地八 学习怎样抓住文章的主要内容 《语文园地一》：认识排比句 课文中出现的句子： （1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（P6《桂林山水》） （2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（P6《桂林山水》） （3）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（P13《七月的天山》） △小练习（写一写）： 灵活运用这种句式来描述自己身边熟悉的事物。 （1）桂林的山真奇啊，　　　　　　　　　　　　　　；桂林的山真秀啊，　　　　　　　　　　　　　　；桂林的山真险啊，　　　　　　　　　　。 你能模仿上面这种句式，写出事物几方面的特点吗？（提示：人、水、风、天空等都有多方面的特点）　　　　　　　　　　 　　　 （2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 上面这句话的三个分句先各写出了漓江水静、清、绿的特点。请你学着上面句子的样子写一处景色或某一事物，写出它的特点。 《语文园地二》：养成留心观察和勤动笔的习惯 为习作积累素材。 《语文园地三》：副词 1.读一读句子，理解句子的意思，可以结合上下文的内容来理解，体会副词在句子中的作用。 2.抓住带点的词语，采用比较的方法，分析并发现每组两个句子在表情达意上的不同之处。 3.用上副词造一个句子。 相关练习：教材P49、P84 P132 看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。（选自《父亲的菜园》） P132 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 △小练习 照样子，用带点的词写句子。 （1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 （2）如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。 （3）令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共。 《语文园地四》：体会比喻句的感情色彩 △小练习 填进去的词表达了不同的情感，你体会到了吗？ 例：（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像小泥鳅，怎么也抓不住。（P61《小英雄雨来》） （2）雨来（ ）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（P61《小英雄雨来》） （3）那双手就像（ ），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （P66《小英雄雨来》） （4）她似乎感到德军那几双像（ ）的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（P79《语文园地四》） △小练习 用打比方的方法，准确表达你对事物的情感。 ②万里长城（ ）在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ③雨来没理他，脚下像（ ）一直朝后院跑去。 ④那家伙瞪着眼睛，龇牙咧嘴，（ ）。 ⑤德军那几双（ ）眼睛，都盯在越来越短的蜡烛上。 《语文园地五》：体会句子含着的意思 1.鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中一些句子的深层含义或言外之意。 　　2. 总结体会句子含义的方法。 3.能够联系自己的生活实际，理解文中含义深刻的句子。 ★理解句子的深层含义，是本单元的重点。在阅读理解中，应知道理解句子含义的常用方法：第一，仔细想，联系时代背景，联系自己的生活经验。第二，抓住重点词语，联系上下文揣摩、体会。 5.中彩那天 成年以后，回忆往事，我对母亲