“未来道路我选择”教案.docVIP

《未来道路我选择》教案 ? 教学目标：让学生认真对待人生旅途中的选择，学会选择，学会承担。 教学重点：握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。 要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。 教学难点：会如何面对选择带来的相应后果和责任。 教学手段：PPT课件 课时：一课时 教学过程 导入新课 有人说我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择做什么工作，选择看什么书，选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会就越来越多。这对我们的选择能力提出了更高的要求。 讲授新课： 三、未来道理我选择 （一）生活的岔路口 活动1：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。（可以引导学生参阅教材p135上的材料） 引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？ 1、“生活中充满着选择 问题1：为什么说生活中充满着选择？ （答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。） 活动2：刘彬也面临着人生的一次重大选择，我们来一起看一看。 刘彬是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘彬陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过…… （1）刘彬的苦恼是怎么造成的？ （答：面临中学毕业后的种种出路的选择，他不知道该如何选择。） （2）你是如何看待他的苦恼？ （答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。） （3）刘彬的这次选择会对他的未来产生什么影响？ （答：可能最终决定他从事什么样的职业，决定他一生的发展——也许会一帆风顺，事业成功；也许，会一路坎坷，最终一事无成。） 2、要慎重对待自己的选择 问题2：为什么要慎重对待和们面临的选择？ (答：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。) 让学生齐读p136下的诗《未选择的路》 （二）学会选择 学会承担 活动3： “外来的声音和内心的呼唤”初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。 （1）当这些外来的声音与自己内心的呼唤有冲突时，你该怎么办？ （答：一方面要认真听取父母老师的建议，另一方面，要弄清自己的真实需要，当两者冲突时，应主动与父母老师交流，告诉他们自己的想法及理由，只要是合理、正确的，他们会理解的。） （2）这些声音将促使你作出怎样的决定？ （答：①要学会自己作出选择，不能因外因影响，弄不清自己真实需要。只有学会自己作出选择，才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。②选择前，还要掌握一些科学方法和策略，多方收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性及实现的可能性等。） 1、学会合理的选择 问题3：如何学会选择和学会承担责任？ 【答：⑴我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。①要作出明智的选择，就要掌握一些科学的方法和策略。②学会处理周围人的意见和自己内心的愿望和想法两者之间的冲突，慎重作出选择。③要考虑自身条件，如能力、兴趣和实现的可能性；还要考虑目标的重要性和外部环境的影响等。⑵①我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任；②自己选择，并从中总结成功经验和失败教训，我们的选择会更明智，人生更积极。】 活动4： “小江的选择” 全班进行探讨和交流。在作出选择之前，该作出哪些准备？ 【答：⑴弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；⑵要考虑目标的重要性以及实现的可能性；⑶ 要考虑自身条件，如能力、兴趣；⑷ 外部环境的影响等。】 活动5：指导学生填写表格，并思考表格后的问题。 条件 项目 内容 个人条件 兴趣 ? 能力 ? 性格 ? 学习水平 ? 不足之处 ? 外在条件和要求 父母 ? 亲友 ? 师长 ? 社会 ? 我决定选择： ? ? ? 【答：⑴我的不利条件和可能遇到的阻力——性格趋于内向，学业水平低，父母和亲