2016-2017学年鲁教版选修五 2.1 地质灾害 课件（共47张PPT）.pptVIP

第一节　地质灾害; 舟曲特大泥石流灾害已过去2 年，而在去年8月，山西柳林、新 疆木鄯、湖北神农架等地又陆续 有泥石流灾害袭来。2011年9月29 日的乌干达泥石流，死亡人数也已 上升至30人。泥石流，身兼洪水和山崩双重特点，它的袭击过程，就像是一台凶残的绞肉机。 尝试探究：泥石流发生的主要动力条件是什么？ 提示：突如其来的巨大水流。 ;了解 地震、滑坡、泥石流灾害及其相关概念 掌握 主要地质灾害(地震、滑坡、泥石流等)的形成机制和发生过程 应用 学会分析某区域地质灾害的形成和发展过程;一、地震灾害 1．地震概念：一定区域内的 现象，它主要是地壳运动等地质作用引起的地球内部能量突然释放的结果。;2．地震构造 (1)图中C为 、B为 、BC为 、AB为 。 (2)D位于 线上，是指地面破坏程度相似的各点连接起来的曲??。;3．衡量指标 (1)震级(一次地震只有1个)。 (2)烈度：其影响因素有震级、震源深度、 、地质构造等。 4．分类;5．发生过程 (1)产生现象：当发生较大地震时，在震中附近的人先感觉到上下颠簸振动，然后感觉到前后 。 (2)原因：纵波在地球内部的传播速度 横波。;二、滑坡和泥石流灾害;发生机制;1．教材P20“图2－1－2震源和震中” 提示：(1)图中表示了五个地震要素：震源、震中、震中距、震源深度、等震线。 (2)图中等震线呈同心圆状分布，这是在只考虑震级、震中距、震源深度的影响情况下的分布状况，实际上受地质构造和地面建筑的影响，等震线是不规则的。同一次地震，距震中距离相同的点，烈度也可能不同。;2．教材P21“图2－1－3板块边界常构成地震带” 提示：(1)地震带大多分布在板块交界地带，因为那里地壳比较活跃。 (2)图中显示了两种板块边界——生长边界和消亡边界。;地幔物质在内压力作用下从海岭(大洋中脊)处冒出，推动早先生成的大洋地壳向两侧运动，因此大洋中脊是生长边界；当大洋板块与大陆板块相撞时，大洋板块俯冲到大陆板块下面，形成海沟和造山带，它们是消亡边界。;3．教材P22“图2—1—4滑坡使铁路中断” 提示：泥石流可直接埋没车站，铁路、公路，摧毁路基、桥涵等设施，致使交通中断，还可引起正在运行的火车、汽车颠覆，造成重大的人身伤亡事故。有时泥石流汇入河道，引起河道大幅度变迁，间接毁坏公路、铁路及其它构筑物，甚至迫使道路改线，造成巨大的经济损失。如甘川公路394公里处对岸的石门沟，1978年7月暴发泥石流，堵塞白龙江，公路因此被淹1公里，白龙江改道使长约两公里的路基变成了主河道，公路、护岸及渡槽全部被毁。;4．教材P23“图2－1－5典型泥石流沟谷” 提示：此图显示了泥石流的形成需要的地形条件。在地形上具备山高沟深，地形陡峻，沟床纵向比较大，流域形状便于水流汇集。在地貌上，泥石流的地貌一般可分为形成区、流通区和堆积区三部分。;2011年11月1日8时21分，新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁县、巩留县交界(北纬43.6，东经82.4)发生6.0级地震，震源深度10公里。暂未收到人员伤亡报告。2011年9月18日，印度锡金邦发生6.8级地震，微观震中距我国边境最近距离20千米。本次地震造成西藏灾区7人死亡，136人受伤，其中重伤4人。 ;根据以上两次地震的材料，结合所学内容分析探究： 1．新疆地震与印度地震按照成因机制属于构造地震，你知道地震的分类方法吗？ 2．以上两次地震人员伤亡情况有很大差别，其主要影响因素有哪些？;【例证1】读下列关于地震的图文资料，回答问题。 材料一　2010年以来世界上发生了一系列强烈地震，图中显 示了其中六次大地震的时间、地点和震级。;材料二　2010年2月27日智利地震，引发滑坡等地质灾害，造成人员伤亡。地震引发的海啸甚至波及到日本，导致该国水产设施严重破坏，海水养殖遭受巨大经济损失。 材料三　海地多年来局势不稳，许多建筑物无法达到合格的抗震标准。而智利社会相对稳定，经济较为繁荣，政府颁布建筑物抗震设计规范，将不合规范的房屋拆除。;;(1)图中地震发生地①、③、⑤所处位置分别是太平洋板块与________板块、________板块、________板块的交界处。从材料1和材料2可知，这些地震体现的自然灾害具有的主要特点是______________。 (2)智利地震震级高于海地地震，但破坏程度相对较小，联系所学知识，分析其原因。;答案　(1)印度洋　亚欧　美洲　广泛性、突发性、频发性、群发性和破坏性　(2)智利首都震中距远于海地；智利震源深度大于海地；智利建筑物抗震能力强于海地。;【练习1】当地时间2011年2月22日，新西兰第二大城市克赖斯特彻奇发