原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 2
秋天的歌（第二课时）
一、教学目标：
1.在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。
2.用柔和、连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》。
3.能随三拍子音乐进行简单的律动，动作能与音乐节拍吻合。
二、教学重难点：
1.歌中两处休止要唱得自然，不要太突出停顿感。
2.声音要轻缓，注意三拍子的流畅，体会它在表现舒展飞翔的音乐形象时作用。
课前准备：录音机、各种打击乐器、音像资料
三、教学过程：
一、组织教学
1.听《燕子去南方》音乐进教室。
2.问题导入：小燕子为什么去南方？
二、听赏
1.出示《秋姑娘的信》。
2.指导有感情地朗读。
3.听赏歌曲《西风的话》。?
边听边想：如果要你用颜色来表现听了这首歌曲后的心情，你会选什么颜色？为什么？
4.在音乐声中，带着对秋天的赞美之情朗诵《秋天的信》。
5.听??《雁儿飞》音乐自由律动。
三、学唱歌曲
1.放录音
2.说出歌曲表现了什么情绪。
3.将学生分成唱、奏、演三组，师生合作表演。
第一组：朗诵《秋姑娘的信》。
第二组：轻声演唱《雁儿飞》。
第三组：教师弹琴，学生用打击乐器为演唱及朗诵组伴奏。
五、全体学生齐唱《雁儿飞》，律动出教室。
??
听音乐进教室
学生回答
?
学生有感情地朗读
?
学生纷纷举手回答
?
齐声朗读
?
?
自由律动
听歌曲《雁儿飞》。
?
学生回答
表演
?
?
?
律动出教室。
文档评论（0）