关于《维护公务员考录的规范及公正》的案例分析.docVIP

社会实践报告 教育层次（本科或专科）： 本科 实践报告题目： 关于《维护公务员考录的规范和公正》的案例分析 分校（站、点）： 闵一分校 姓名： 陈 琳 学号： 1031001202814 年级： 2010春 专业： 行政管理 指导教师： 潘荣平 日期： 2011 年 10 月 26 日 内容提要 公务员，作为政府行政管理的主体，肩负着管理国家和社会事务的重要职责，行使着国家行政权利，依法进行着科学的行政管理。公务员人才的选拔好坏，直接关系到政府办事效率的高低，关系到人民群众对政府满意度的大小，更关系到国家的生死存亡、荣辱兴衰。由于公务员这个职业的特殊性，在公务员录用过程中，公务员考试应坚持公开、公平、公正，严格按照既定程序进??，严密组织，精心安排，进一步提高科学化、规范化、制度化的水平，扩大社会知晓面，提高群众参与度，让选人用人权在阳光下运行，不断提升党委和政府的公信力，绝不允许招录过程中出现弄虚作假、徇私舞弊。 通过本案例了解到建立科学化规范化合理化的考录制度体系，才能够在权力相互制约中保证检查监督工作的有效性，保证公务员考试录用工作沿着公开、公正、公平的方向进行；发展均衡教育，减少地区差异，使考生公平竞争公务员岗位，不输在起跑线上；加强社会主义法制建，正确处理面试“后门”问题。我们的国家公务员队伍一定会建设成一支优秀人才密集、善于治国理政的高素质专业化公务员队伍。 关键词： 公务员录用 社会公正 公共资源均衡 提 纲 一、案例来源 （一）案例来源 此案例来自于《人民论坛》2009年第1期 （二）案例内容概要 文章说，考生一般要通过笔试和面试两关才能拿到公务员队伍的“入场券”和“资格证”。现在看来，笔试工作越来越科学化、规范化方向发展。但是，相对笔试而言，面试操作的弹性较大，“走后门”、“靠关系”现象时有发生。在进入面试考察时，一些没有社会关系的普通家庭出身的大学生可能处于不利地位。 当前，城乡之间、地区之间和不同的学校之间教育资源分布不均衡，大量优质的教育资源集中于大城市、集中于沿海地区、集中于少数重点学校，城市与农村、沿海与内地等不同家庭出身的孩子受教育的机会和条件有较大差异，顺利地通过笔试后，不少出身农村和边远地区家庭的大学生由于缺少社会关系和社会交往，往往处于劣势。不同佳通背景形成的子女受教育水平差异正在影响着大学生平等地进入公务员队伍，影响着人们的社会流动，影响着社会的发展进步。 （三）案例中发现的问题 1、公务员考录时存在“走后门，靠关系”现象 2、教育资源的不均衡 3、公务员考录面临是否公正 （四）对本案例分析的行政管理学理论依据 1、公务员录用基本原则 （1）公开原则 （2）平等原则 （3）竞争原则 （4）德才兼备原则 （5）按职位要求选人 2、社会公正（形式公正与实质公正） 社会公正是社会成员对社会是否“合意”的一种价值评判，其实质是要求经济、政治、文化等各种权利在社会成员之间合理分配，每个人都能得到其所应得的；各种义务由社会成员合理承担，每个人都应承担其所应承担的。而要实现这种合理的分配与承担，就要形成与之相适应的制度体系。从这个意义上说，社会公正既体现为一种价值理念，也体现为一种制度安排；既可视为一种原则和标准，也可视为一种状态和结果。 社会公正实际上是由两个部分组成，即“实质公正”和“程序公正”，两者缺一不可。 3、公共资源均衡 公共资源有着如下两个特征：一是资源的稀缺性，二是其使用上不受限制。均衡，就是通过研究组织或系统内部各要素间的逻辑关系，以及其与外部环境相互间的发展变化规律，把握其均衡关系和运行机制，使其内外部各要素在质、量和能等方面保持合理的“度”，在结构方面保持相对稳定，在关系方面保持相互协调、相互适应，从而发挥其最大效能的可持续发展的方法。 二、案例中存在问题的分析 （一）案例中存在问题的分析 1、公务员考录制度体系的不规范 2、教育资源不均衡造成考生受教育条件不公平 3、公务员考录的不规范不公正现象影响社会发展 （二）解决问题的对策 1、建立科学化规范化合理化的考录制度体系 2、发展均衡教育减少地区差异公平竞争岗位 3、加强社会主义法制建设明确社会公正的价值目标 三、分析的结论及其推论 （一）分析的结论 通过对《维护公务员考录的规范和公正》的案例分析，体会到“为政之道，首重得人”，所以最大的腐败也莫过于用人上的腐败了。过去我们的干部任用缺少客观标准和统