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初三历史复习 各位老师： 今天，我把我们学校初三历史复习情况给大家汇报一下：在座的兄弟学校都比我们做的好，我们真的没有什么好的经验，我这算是抛砖引玉。 一、首先介绍下总体复习安排 （一）第一轮“夯实基础”复习 1、复习时间：2012年2月上旬—4月下旬 教学时间约10周 2、复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，以单元为单位，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点、考点，拓展延伸相关知识的联系，但重在夯实基础，培养基本技能。 （二）第二轮“专题训练”复习 1、复习时间：2012年5月上旬—6月上旬 教学时间约5周 2、复习内容：专题（1）中国古代史；专题（2）屈辱与抗争；专题（3）近代化的探索；专题（4）革命与建设；专题（5）世界资本主义发展史；专题（6）民族解放运动和国际工人运动；（7）战争与和平；专题（8）大国崛起；专题（9）时政热点；专题（10）地方史（河南、重要城市）。 通过训练巩固基础、构建相关主题知识框架，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。 （三）第三轮“综合检测”复习 1、复习时间：2012年6月上旬—中考前。教学时间约3周。 2、复习内容：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。提高学生的应试能力。 （四）检测安排 1、每轮复习后组织模拟考试。 2、段考（复习每一段历史后进行小测试） 3、认真对待学校统一的检测（月考、三次模拟考试）。 （五）复习措施 1、 加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。 2、 抓住中考开卷的特点，提高学生能力。 3、 科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。 4、 实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。 5、 正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标生，确保目标实现。 二、具体复习安排 在第一轮复习中，我们采用了大家熟悉的常规复习模式： 第一步：理清架构，连点成线 在复习新课前，首先对历史教材进行宏观分析，建立每书、每单元、每课的历史架构，帮助学生浓缩教材，结构教材，大部分学生对单元和教材结构不会建立，难以理解各知识点之间的内涵，所以，我们复习时，比较重视对知识框架的建立，因此复习前会有一些结构： 教材结构的几个范例 1：中国史时期划分： 半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 国民革命时期 土地革命时期 抗日战争时期 解放战争时期 鸦片战争 1840 旧民主主义革命 1919 新民主主义革命 1949 1856 1894 1900 1924 1927 1937 1945 1946 新民主主义社会 社会主义社会 1949 1956 1966 1976 1978 过渡时期 十年探索时期 十年文革 社会主义建设新时期 2：世界史时期划分： 1640 世界近代史 1917 世界现代史 自由资本主义阶段 19纪末20世纪初 垄断资本主义阶段 3.八上第二单元结构 洋务运动 维新运动 辛亥革命 新文化运动 地主阶级改良形式 激进知识分子改造国民性 资产阶级革命形式 资产阶级改革形式 经济 政治、经济 政治、经济 思想 特点：中国的近代化异常的艰难曲折，但却是一个不断向上的过程 近代化起步 发展 高潮 深入 4.八年级下册第一单元 西藏和平解放 抗美援朝 开国大典 政治协商会议 土地改革 筹建新中国 建立新中国 巩固新中国 第二步：结合课标对教材浓缩与拓展 教材中每课书中都有很多知识可以帮助学生浓缩，这是简练、简洁、达到事半功倍复习效果的关键，比如：《鸦片战争》这课，我们只给学生讲清虎门销烟、分析透彻《南京条约》的内容和影响，别的就没有增加新内容。第二次鸦片战争中的《太平天国运动》，只让学生知道它代表了农民阶级反抗了外来侵略的斗争，至于洪秀全，以及课本上说的太平天国运动的经过则学生进行了删减，这样简