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直线的向量方程与直线平行
高二数学学案 班级： 姓名
3.2.1直线的方向向量与直线的向量方程学案
学习要求：1.掌握空间直线得方向向量和向量参数方程。
2.会用向量方法证明直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行。
学习重点 ：直线的方向向量、平行关系论证
教学过程：
一、预习效果检测：
（1）空间直线的向量参数方程：________________,_________________,______________.
（2）设直线 的方向向量分别为则（或l1与l2重合）
（3）已知两个不共线向量，与平面α共面，一条直线l方向向量为，则由共面向量定理，可得：l//α或l在α内存在两个实数x，y，使
（4）已知两个不共线向量 与平面 共面,则__________________________________
（5）已知A(3,4,0),B(2,5,5),C(0,3,5)，且ABCD是平行四边行，则点D坐标________________.
二.思考与探究
《一》直线的方向向量与直线的向量式参数方程
（1）思考： 如何确定空间中的点的位置？
（2）思考： 如何确定空间中的直线？
（3）探究： 观察到方程中的系数满足1－ t ＋ t ＝ 1, 这与点A , P , B三点共线有关系吗？
（1）若令t＝，则点P在直线AB的什么位置？（t＝时得出线段AB中点的向量表达式）
《二》空间中的平行关系
（1）思考：怎样用向量的方法证明线线平行？
（2）思考：怎样用向量的方法证明线面平行？
另外，如果A，B，C三点不共线，则点M在平面ABC内的充分必要条件是，存在一对实
数x，y，使向量表达式成立。
高二数学学案 班级： 姓名
例题分析：
例1.已知点A(2,4,0)，B(1,3,3),以的方向为正向，在直线AB上建立一条数轴，P,Q为轴上的两点，且分别满足条件：
(1) AP:PB=1:2??????? (2)AQ:QB=-2 求点P和点Q的坐标。
解：注意步骤：
（2）
?思考：还可以怎么解决？ ?练习：课本97页练习A 3题。
例2
说明：用传统的演绎推理方法论证空间平行关系，不仅在思维水平上要求较高，而且对某些问题的表述较为繁杂，通过对比发现利用向量方法处理则显得简单明了，教学过程中可以适当补充相关例题加深理解。
巩固达标：
1???
为矩形所在平面外一点，且，，
，，求证：。
A
B
V
C
N
D
M
P
?
?
x
y
z
A
B
C
D (O)
A1
B1
C1
D1
M
2、
为长方体的棱的中点，点在长方体的一个面内，且，试探讨点的确切位置。
?
总结反思：通过空间平行关系的论证与应用计算，我们充分体会到向量工具的优越性：几何问题数量化，使得论证更快捷，计算更简化，相比传统的方法学生更加容易接受。
?
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