《孔雀东南飞》讲稿.pptVIP

孔雀东南飞;学习目标;乐府和乐府诗(古代音乐官署和诗体名）：;汉乐府民歌的主要特点 1、反映社会现实的广阔和深刻。 2、叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。 2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征 3）常用铺陈的描写手法。 3、比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4、形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。; 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。;从表达方式的角度看诗歌的发展，《孔雀东南飞》与《诗经》、《楚辞》有什么不同？;徐陵（公元507—583），字孝穆，东海郯人。南朝陈朝人。幼聪慧，八岁会写作，十二岁就懂得庄、老的道理，长大以后，更博涉史籍，纵横有口辩。梁武帝大通二年官东宫学士。后入陈为王兵尚书，历任尚书左仆射、中书监等职。后主至德元年卒，年七十七岁。《玉台新咏》中“玉台”一名的取义，从徐陵序文里“周王璧台让，汉帝舍屋之中”看，它的语意应是指说“后庭”，所谓《玉台新咏》，是说这是一部供给后庭歌咏的新诗集。;公姥 伶俜 腰襦 葳 蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯 躅 冥冥 摧藏 奄奄 仕宦 自缢 箜篌 棰 玳瑁 纨绔子弟 拊掌 窈窕 幡然 婀娜 鲑鱼 ;2.本诗开头两句（第1段）游离开情节之外，是否可以删去？为什么？;3、依照故事情节发展的线索，将全诗分成5部分，并给各部分拟一个小标题。;欣赏图片，复述故事内容;十五弹箜篌;君既为府吏，守节情不移 ;鸡鸣入机织，夜夜不得息。 ;府吏得闻之，堂上启阿母 ;时时为安慰，久久莫相忘; ;上堂拜阿母，阿母怒不止 ;却与小姑别，泪落连珠子;;我有亲父母，逼迫兼弟兄 ;入门上家堂，进退无颜仪;遣丞为媒人，主簿通语言;举手长劳劳，二情同依依 ;揽裙脱丝履，举身赴清池;徘徊庭树下，自挂东南枝 ;两家求合葬，合葬华山傍 ;诵读欣赏;;译文：东汉末建安（公元196-219）年间，庐江太守衙门里的小官吏焦仲卿的妻子刘兰芝被焦仲卿的母亲赶回娘家，她（回娘家后）发誓不不再嫁人。她的娘家逼迫她改嫁，她便投水死了。焦仲卿听到（刘兰芝投水而死）这件事，也在（自家）庭院的树上吊死了。当时的人哀掉他们，写下这首诗记述这件事。 ;;译文：孔雀鸟向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一阵。 “（我）十三岁能够织精美的白娟，十四岁学会了裁剪衣裳，十五岁会弹箜篌，十六岁能诵读诗书。十七岁做了您的妻子，心中常常感到痛苦的悲伤。您既然做了太守府的小官吏，遵守官府的规则，专心不移。我一个人留在空房里，我们见面的日子实在少得很。鸡叫我就上机织绸子，天天晚上都不得休息。三天就织成五匹绸子，婆婆还故意嫌我织得慢。并不是因为我织得慢，（而是）您家的媳妇难做啊！我既然担当不了（您家的）使唤，白白留着也没有什么用。（您）现在就可以去禀告婆婆，趁早把我遗送回娘家。”;;当国者相见 死者相藉 及时相遣归 所谓金相玉质 儿已薄禄相 王侯将相宁有种乎 愿为小相焉 不敢复相士 无物以相之;原文：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始而未为久。女行无偏斜，何意致不厚。 ;;赏析：焦母是一个突出的反面形象，一个极端蛮横无理的女性。对焦仲卿她软硬兼施，目的是要仲卿速遣兰芝，除去眼中钉，以维护她的家长权威。这充分暴露了封建家长制摧残青年的丑恶本质。 ;原文：府吏长跪告，伏惟启阿母：“今若遣此妇，终老不复娶。” 阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语。吾已失恩义，会不相从许！”;原文：府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”;;原文：新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩。仍更被驱遣，何言复来还？妾有绣腰襦，葳蕤自生光。红罗复斗帐，四角垂香囊。箱帘六七十，绿碧青丝绳。物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人。留待作遗施，于今无会因。时时为