幼取儿果园激励管理初探.docVIP

幼儿园激励管理初探 幼儿园的管理工作主要是要管好单位的人、财、物。其中最难的是对人的管理，即：引导人的思想、规范人的行为。然而，我们以往采取的管理措施要么是防范性的，要么是命令式的。用规章制度去要求和评定教师。规章制度中常见的字眼是“必须”、“应当”，使教师被动接受管理，有一种“被迫”的感觉。这必然使管理变得生硬和僵化。更为严重的是，这种管理还会影响干群关系，挫伤教师工作的积极性，影响和谐园风的建设，进而从根本上影响管理效果。 现代的有效管理模式应该建立在信任和激励教师的基础之上，应鼓励和支持教师树立自己的理念，创新自己的工作方法，并使其主动在实践中反思自己的行为，形成团队协作、相互沟通、相互支持的良好氛围。随着“以人为本”思想的提出和实践，我园逐渐将激励机制、情感交流引入管理中，从人的根本出发，通过满足人的合理要求，创设良好的人际环境，激发被管理者的积极性来提高管理效果，并辅以各种必要的规章条例、管理措施，从而形成凝聚力强、战斗力强、工作热情高、工作效率高的集体。 一、什么是激励管理 激励是激发人工作积极性的心理过程。激励管理指的是不断采取有效的激励措施，持续稳定的调动人员的积极性，并使得这种积极性指向正确的方向。其中，人是管理的主体，激励是管理的核心。激励管理不仅是人们对管理效率的一种更全面的追求，同时也是随着社会文明的发展，人们对自身价值的一种认识与尊重。在幼儿园管理