数据库原理与应用技术12.doc

教学过程设计设计流程教学内容设计意图情境引入（5’）教学形式：课件展示、视觉、听觉感受课件展示能让学生在视觉、听觉、得到真实感受，启发学生思考，提高学习兴趣。1.教师首先通过演示创建一个本地视图，例如：在“学籍”表和“图书借阅”表中检索“国际贸易”专业学生的图书借阅情况，要求只显示“学籍”表中的学号、姓名、“图书借阅”表中的书名、作者、借书日期和还书日期字段内容。 让学生感受到创建视图在数据库管理中作用。 2.教师提问：如何创建视图？如何创建参数视图？观察如何创建视图（8’）教学形式：提问思考、现场制作在授课时穿插一些提问和提示，让学生跟上教师的教学思路，提高学生的注意力看一看:教师通过演示讲解让同学们观察如何创建视图，理解视图与查询的区别。???察如何建立一个本地视图。 2、想一想：教师提问创建视图有什么作用？创建视图应先做什么？后做什么？视图和查询有什么不同？ 3、教师比照课本63面例4创建本地视图，学生观察理解。 第二节 创建视图教学形式：讲述概念，总结特点——观察——结论结合课件演示，详细讲述各种概念，总结特点，让同学们理解掌握。3．2创建视图 查询是从一个或多个表或视图中检索符合条件的记录，以多种格式将查询结果存储起来，但它只能供用户浏览使用，不能列其中的数据进行修改。为克服这种缺点，VistlalFoxPrc，6．0系统提供了视图操作。视图分为两种类型：本地视图和远程视图。本地视图是从本地表或视图中提取一组记录，更新某些记录的值，然后把更新后的结果回存到源表或视图中，包括本地表文件和本地服务器上的所有文件。远程视图是从远程数据源中提取一组记录，更新某些记录的值，然后把更新后的结果回存到远程数据源中。 视图和查询有很多相似的功能。包括创建视图所需要的表和字段，筛选符合条件的记录，用计算功能创建计算字段等。 视图与查询功能不同的是：视图的结果可以修改，并可以将修改后的结果回存到源表中，而查询的结果只供输出浏览；视图文件是数据库的一部分，保存在数据库中，而文查询文件是一个独立的数据文件，不属于任何数据库。 3．2．1 使用视图设计器创建本地视图 本地视图可以使用本地视图向导和视图设计器来创建。由于视图和查询有很多相似之处，所以创建视图与创建查询的步骤也很相似。下面介绍使用设计器创建本地视蚓的方法。 【例4】创建本地视图，在“学籍”表和“图书借阅”表中检索“国际贸易”专业学生的图书借阅情况，要求只显示“学籍”表中的学号、姓名、“图书借阅”表中的书名、作者、借书日期和还书日期字段内容。 操作步骤如下： 启动视图设计器。在“项目管理器”窗口中，选择“学生”库，在该数据库中选择“本地视图”选项，单击“新建”按钮，屏幕显示“新建本地视图”对话框，然后单击“新建视图”按钮，出现如图3-21所示的“视图设计器”窗口。 图3-21 “视图设汁器”窗口l (2)添加表或视图。在“添加表或视图”对话框中，选择要添加的表或视图。本例中选择“学生”库中的“学籍”表和“图书借阅”表。 如果没有显示“添加表或视图”对话框，在“视图设计器”窗口，单击“视图没计器工具栏上的添加表按钮 ，出现“添加表或视图”对话框。 建立表或视图之间的连接。当将“学籍”表和“图书借阅”表添加到“视图设计器”窗口后，如果这两个表之间没有显示一条关系连线，应在这两个表中分别选择一个字段，如“学号”字段，利用这两个字段建立两表之间的连接，设置方法参见查询设计器中创建连接的方法，如图3-22所示。 图3-22 “连接”选项卡 (4)选择显示字段。在建立表或视图之间的连接以后，确定要显示的字段内容。根据要求，选择“视图设计器”窗口中的“字段”选项卡，分别将“学籍”表中的学号、姓名和“图书借阅”表中的书名、作者、借书日期和还书日期字段添加到“选定字段”框中。 (5)确定筛选记录。根据要求检索的是“国际贸易”专业学生的借阅情况，因此在“视图设计器”窗口的“筛选”选项卡中输入：学籍．专业=国际贸易，这样就确定了筛选条件。单击工具栏中的 ! ，浏览结果如图3-23所示。 图3-23 视图运行结果 与设计查询操作一样，还可以根据需要来设置排序条件和对记录进行分组计算等。 由于视图是数据库的一部分，不能单独存在，所以视图的运行结果只能浏览，不能保存为图表、报表、标签等文件。 提示： 在设置筛选条件表达式时，只要输入的字符串与字段名不相同，就可以不用引号将字符串引起来。 试～试 使用向导创建本地视图。要求在“成绩”表中，筛选出英语在70以上，总分在300以上的记录，要求只显示学号、姓名、英语、总分和平均分字段内容。 3-2-2更新视图 视图与查询的