2015届高考地理二轮高考备考策略：策略二　综合题备考策略一.pptVIP

第二部分　高考备考策略 策略二　综合题备考策略(一);一、广东地理高考综合题特点;(三)从综合题形式来看，依然是每题4～5个小问，第1、2问或3问以填空形式出现，后面3或4、5小问为简答。最后一小问，通常都是考查这个地方面临什么问题及应对的措施。 (四)从综合题能力要求来看，简答部分对“阐述地理基本原理与规律”的能力要求在增强。如2014年第41题第(5)小问要求考生运用产业转移的相关原理来阐明将珠江三角洲的某大型造纸厂转移到梧州市不合适的理由。考生在答题时，要是未能对转入地和转出地进行具体的比较，而是;笼统地描述相关条件，很难得到理想的分数。但是，无论高考命题怎么变，总有一点不变：借用主干知识，考查基本能力，这正是我们在复习中需要落实的地方。 ;二、综合题解题步骤;简述——简单扼要叙述，须把握要点。 简析——简单分析，提出论点即可。 写出——对图像或事实的主要内容予以呈现。 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等。 描述——对事物的外部特征予以描述。 综述——对事物的总体特征予以概括叙述。 说明——对原理、成因、规律进行说明。; 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。 对比(比较)——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系。 评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价。 (二)审关键词。开放性试题中的关键词通常有三处：一是条件词，二是中心词，三是某些关键的修饰词。; (三)审时间。审题时应注意正确理解材料的时代背景。 (四)审空间。地理学科的突出特点之一是区域性。历年高考试题中，有关区域定位的内容所占的比例都比较大。只有准确确定其空间位置才能有效地回答有关问题。确定区域位置的方法有：根据经纬网(0°经线伦敦、90°E经线乌鲁木齐、120°E经线北京东侧、75°W经线纽约、120°W经线旧金山，赤道、南北回归线、极圈等纬线)；根据地理事物的轮廓，如海陆轮廓，包括半岛、岛屿、海湾、内海、海峡等；国家轮廓；线状地理事物的分布特征，如山脉、河流、;交通线的走向和分布状况；点状事物，如城市、山峰、矿产资源的分布等。此外，湖泊的轮廓、地形区的分布、地表的高低起伏、等高线的分布等都可以作为确定区域位置的重要依据。在中国地理中以我国领土的四端点来进行定位。 (五)审图名、图例。现在的高考试题基本上形成了“无图不成题”的命题模式。读图分析时，首先要读图名，图名常常概要地表明地图所示的区域和主要内容。这样有利于我们把握考题的知识范围，在有限的范围内思考问题，能够提高答题的准确性。; (六)审坐标数值。解读坐标图不能忽视图上的定量信息。如对比柱状图，不能只看柱的高度，还要看清纵坐标的单位数值。 (七)审图中隐含条件。 (八)审题目内容与复习内容联系。试题中的求答内容无论以何种面目和形式出现，都必然是考试大纲的显性反映或隐性折射。即使材料新颖而隐晦，甚至游离于考纲显性知识点之外，但在考试说明中仍可以找到它相应的位置。所以，联系复习内容，可以诱发联想，启发思维，找到学科知识的对应点，有利于提取相关知识点，以便破题和答题。 ; (九)审分值大小。综合题均有相应的赋分规定，每一设问注明分值，实际上就是为考生确定了答题要点，一般每个要点2分，若该题分值8分，则至少回答4个要点。 解题三步曲之二——解题 解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。解题的关键是：明确答题范围和要点。解题的能力要求处理信息、调动和运用知识。(这一步骤容易被忽视);解题要领：展开联想、求助图示、排列要点、建立解题思维模式：“……特征”类、“……分布特点”类 、 “……区位条件”类、“……形成原因”类 、“……影响”类 、“……措施”类。 (一)常见“地理特征”类的思维模式： 地形特征：地形类型＋分布；海拔高度，地势特点。 气候特征：气温、降水、季节组合。 降水特征：年降水总量、年际变化、季节变化、雨季长短。;水文特征：流量、水位、含沙量、结冰期、落差与水能。 水系特征：支流、流程、流域、流向、补给。 自然地理环境特征：地形、气候、土壤、水文、生物。 城市化特征：水平、进程、起步、城市等级、与经济发展的关系。;例1　读下列图表，完成下列各题。;年份;其区域发展特征是 _____________________________________________________________________________________________。; (二)分布特点类。 1．点状分布：点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布地点：如我国特大城市的分布(