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 PAGE \* MERGEFORMAT 20 福建省语文学会语文读写能力测评中心? ２０１6年第四届语文读写能力测评? 阅读卷（第一部分） 认读与感知能力 热闹的春节 　　　　 ①按照老规矩，过春节差不多从腊月初就开始了。? ②腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了此辣味，色味双美。? ③到了腊月十九日，学生们开始放年假了。他们第一件事是上街买爆竹和玩具，贴近年根就去赶集买年画了。? ④到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对 （联　连），屋里贴好各色的年画，哪一家都通（宵　霄）灯火，鞭炮声彻夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已， 必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。? ⑤大年初一的景（象　像）与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚家、朋友??去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。? ⑥元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结 （彩　采），整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的 是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。? ⑦一转眼，到了正月十九，春节就结束了。人们又开始了忙碌的生活。? （选自老舍《北京的春节》，有删改）? 一、一读文章，理解文章大意。? 1.说说这篇文章主要写了什么？请用简洁的语言写下来。 ? 二、二读文章，读懂字词句。? 2.请将下列加点字的正确读音用“√”画出来。 　 规矩 （ju? ｊǔ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??差不多（ｃｈā　ｃｈà）　 爆竹（ｂàｏ　ｐàｏ）　 ? ? ? ? ? ? ? ???一转眼（ｚｈｕǎｎ　ｚｈｕàｎ） ? 正月（ｚｈèｎｇ　ｚｈēｎｇ） ? ? ? ? ? ??放年假（ｊｉǎ　ｊｉà） 腊八蒜（ｓｈì 　ｓｕàｎ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?逛 庙会（ｇｕàｎｇ　ｋｕàｎｇ） 3.请把文中括号处错误的字用“＼”划掉。 4.根据原文内容搭配下列词组，用横线将它们连起来。? 买 泡 穿 骑 逛 看 毛驴 庙会 年画 新衣 美景 腊八蒜 5.根据意思，从文中抄出相应的词语。 　 ①表示完全不一样： ②形容灯火映照得非常明亮： 6.用“———”在文中第⑥自然段画出描写元宵节的灯多种多样的句子。 ⑥元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结 （彩　采），整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的 是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃 铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。?? 7.文章第六自然段的划线句子是什么意思？用自己的话说一说。? 8.“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从这句话里你读出了什么？? 三、再读文章，感受文章主要内容。? 9.从文中可以看出“过春节”从 这天开始，到 这天结束。? 10.文中具体介绍了除夕这一天的哪些活动？请把它们写下来。 11.读完文章，你觉得“热闹”是什么意思？说说看文中是怎么具体体现“热闹”的。? 12.读完文章，你觉得文中介绍的春节除了“热闹”还有什么特点？请根据文章内容写一写 。 信息提取与判断能力 13.上图为灭火器使用说明书，它主要介绍了灭火器哪几方面的内容？? 14.关于灭火器的使用方法（ＡＢＣＤ四个选项）顺序混乱了，请根据图中介绍的步骤，将文字与图示对应起来。 　 ①—（　 　）　　②—（ 　　）　　③—（ 　　）　　④—（ 　　）? 15.根据上述提供的材料判断下列句子的正误，正确的画“√”，不正确的画“×”。? ①取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。 （　　　）? ②由于电器漏电而引发的火灾可以使用灭火器灭火。 （　　　）? ③使用灭火器只需一只手即可。 （　　　）? ④只要灭火器在使用年限内，即使喷嘴有些损坏也可以使用。 （　　　） ⑤检查灭火器后，压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。