雁江中学化学教学资料 课题2 水的净化2.pptVIP

课题1 一、人类拥有的水资源 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5％。 全球海水、陆地水储量比 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 氧 3.35x1015 钾 0.1x1013 铜 1.1x107 氢 0.4x1015 溴 2.5x1011 镍 0.8x107 氯 7.2x1013 氟 0.5x1010 铝 0.8x107 钠 4.0x1013 磷 2.7x108 锰 0.8x107 镁 0.5x1013 碘 2.3x108 钛 0.4x107 硫 0.3x1013 铁 0.4x108 银 1.4x105 钙 0.2x1013 锡 1.1x107 金 1.5x104 我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素 地球上水资源非常丰富，但可利用的淡水资源却非常少，约占总水量的1％。 随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面由于水体的污染，使水资源更加短缺。据统计，当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。 世界人均水量和一些国家的人均水量 二、我国的水资源状况 我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。 紧缺性 人均水量/（m3a-1）(a,年的符号) 主要问题 轻度缺水 1700~3000 局部地区，个别时段出现用水问题 中度缺水 1000~1700 将出现周期性和规律性的用水紧张 重度缺水 500~1000 将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响 极度缺水 500 将经受极其严重的缺水 水资源紧缺指标 我国各地区人均水量 从上图可以看出： 江南水乡 干旱缺水的西北大地 二、爱护水资源 （一）节约用水 （二）防治水体污染 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 生活中： （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （3）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 （4）滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修 理。 …… 如何节约用水？ 滴灌 喷灌 农业上： 采用喷灌、滴灌等形式 工业生产设备 冷水 泵 蓄水池 冷却塔 工业用水重复利用示意图 如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t 工业上： 提高水的重复利用率 水体污染： 指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 水体污染的主要来源： 工业污染、农业污染、生活污染 图4-8 水体污染来源示意图 水污染 水污染 水体污染导致鱼等生物死亡 防止水污染 树立环保意识 危害图片 1、水俣病事件 　1953年~1972年日本水俣市发生有机汞污染，死亡百余人。患者耳聋眼瞎、四肢麻木、精神失常、疼痛惨叫。 ２、疼痛病事件　　１９５５年～１９７９年日本神通川流域发生镉污染水体．患者咳嗽甚至还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。 ３、莱茵河污染事件　１９８６年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量化学品流入莱茵河，酿成西欧１０年来最大污染事故，殃及法、德、芬、卢等国一些地区河水、井水、自来水，莱茵河因此“死亡”二十余年。 水体污染 指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 （2）来源 工业污染 农业污染 生活污染 （1）概念 水体污染的危害 工业废水经处理后排放 生活污水集中处理后排放 合理使用农药化肥 练习 1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ） A 地球上水的总量多，淡水少 B 我国水资源总量多， 人均水量少 C “南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D 世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家少 D 2.下列生活中的做法，不利于节约用水的是（ ） A 用淘米水浇花 B 用洗过衣服的水冲马桶 C 隔夜的白开水直接倒掉 D 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 C 3.下列说法中错误的是（ ） A 水在自然界分