一年级两进下册教案技术总结.docVIP

学 科 两进 课 题 9人拉肩扛 课 型 新授 备课时间 2.26 授课 时间 3.1-3.4 课时 一课时 教学目标 初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难，艰苦创业的精神。 教学重点 铁人王进喜“创造条件上”的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神。 教学难点 铁人王进喜“创造条件上”的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神。 德育点 培养学生不怕困难的品质。 教学准备 图片、视频、多媒体 特色教学模式 整体感知---探究强化—知识拓展 教 学 过 程 一、导入 铁人王进喜是甘肃人民的杰出代表，中国工人阶级的先锋战士，中国共产党的优秀党员，中华民族的英雄。他为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋。在创造了巨大物质财富的同时，还留下了宝贵的精神财富——铁人精神——爱国，创业，求实，奉献。 　　其重要内容为：“为祖国分忧，为民族争气”的爱国主义精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦创业精神；对工作精益求精、为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；不计名利、不计报酬、埋头苦干的无私奉献精神。　 介绍故事发生的背景 板书课题：人拉肩扛 ? 组织学生看视频 思考：王进喜钻井队的钻机运到以后,没有吊车、拖拉机、汽车也不足，他们能把60多吨重的钻机从火车上卸下来吗,他们是如何做的呢？ ? 学生交流钻井工人们是怎么运走设备的，从而初步感受石油工人不怕困难的艰苦创业精神。 ? 生活中你遇到过哪些困难？怎样解决的？ 1960年4月2日，1205钻井队职工期盼已久的钻机到了。可是，没有吊车、拖拉机，汽车也不足，怎样才能把60多吨重的钻机从火车上卸下来呢？ 　　王进喜果断地对大家说：“没有吊车，咱们37个人就是37台吊车，没有汽车，37个人就是37台汽车！就是靠大绳拉、肩膀扛，也要把钻机卸下来，运到井场上安装起来！”他们把大棕绳、铁撬杠、方木、枕木、扁担，凡是能撬、能抬、能扛的东西集中起来，组织职工把整部钻机拆散化整为零，一件一件从火车上卸下来，又把大部件挪到能够滚动的钻杆上。靠着这种顽强的作风，他们一寸一寸、一尺一尺地把钻机卸下来运到位于马家窑的萨55井井位上。 　　接下来，更大的困难出现了：如何把钻机安装起来？王进喜想，早一天开钻，就早一天出油。他说：“咱们30几双手能从火车上把钻机卸下来，也能把钻机拉到2米多高的钻台上去”。他们用几根钻杆作导轨，在钻机前部拴牢大绳，把碗口粗的撬杠插入钻机后部。大家各就各位后，王进喜一边拽着大绳，一边喊着号子，前面的人用力拉，后边的人用劲撬，钻机慢慢地爬上了导轨搭成的斜坡上。但钻机一离开地面，撬杠就借不上力了，王进喜跳下钻台，弓下腰，用肩膀扛住钻机的底座，竭尽全力往上顶。大家也像王进喜一样，用肩膀扛住钻机，咬紧牙关，把钻机往上顶，钻机一寸一寸地慢慢爬到钻台上…… 全队工人硬是靠着“人拉肩扛”的办法，把绞车、转盘、柴油机这些钢铁大件，一件一件地抬上钻台，王进喜又带领大家经过一天一夜的努力，把40多米高的井架终于在荒原上矗立起来。 会战时期 王进喜?????人拉肩扛 创造条件上 三、总结 讨论：沉重的钻机、井架靠大家人拉肩扛运到井场后是怎样立起来的呢？ ? ? 谈谈生活中你遇到过哪些困难，是怎样克服的？ 课 后 记 通过这次的教学，我发现教学不是简单的“教”和“学”而是师生情感相互沟通和交流的过程。所以在以后的教学中，我要多动脑筋创设学生亲身体验的情境，调动学生参与的积极性，以期达到师生之间最佳合作的效果，创造出最佳教学气氛来实现教学的真正目的。 科 两进 课 题 10金疙瘩、宝贝蛋 课 型 新授 备课时间 2．26 授课 时间 3.14-3.18 课时 一课时 教学目标 了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视。 教学重点 体会理解铁人精神 教学难点 体会理解铁人精神 德育点 教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。 教学准备 图片、视频、多媒体 特色教学模式 整体感知---探究强化—知识拓展 教 学 过 程 一、导入 铁人特别关心下一代。——王进喜? 1、“铁人爷爷不仅为多采油苦干实干，还特别重视油田职工孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你们想看看铁人爷爷创办的学校吗？” 2、板书课题：金疙瘩、宝贝蛋 ? 组织学生看视频 1、看了视频，你有什么样的感受？ 2、说一说铁人王进喜创办的油田第一所小学是什么样子的？ ? 1、??再次观看动画 讨论：王进喜为什么要创办学校，他是怎样克服重重困难创办学校的。 ? 2、教师结合资料袋内容对故事进行补充，强化学生对铁人关心孩子、关心教育的认识。 铁人特别关心下一代。他在跑井时，经常看到一些