西南交大《画法几何及机械制图Ⅱ》第一章 拓展资源西南交大《画法几何及机械制图Ⅱ》第一章 拓展资源.docVIP

奥鹏远程教育中心助学服务部 PAGE  心系天下求学人 Page  PAGE 18 of  NUMPAGES 18 专业 专注 周到 细致 第一章制图的基本知识和基本技能 拓展资源 尺寸基准的选择 尺寸基准是度量尺寸的起点。零件图中的尺寸标注，也应从基准出发，以便于加工过程中的尺寸测量和检验。由于用途不同，基准可以分为： １、设计基准—是在机器工作时确定零件位置的一些面、线或点； ２、工艺基准—是在加工或测量时确定零件位置的一些面、线或点。 下图表示在装配图中轴的设计和工艺基准的具体例子。 从设计基准出发标注尺寸，能保证所设计的零件在机器中的工作性能；从工艺基准出发标注，则便于加工和测量。因此，选择尺寸基准时，最好把设计基准和工艺基准统一起来。当设计基准和工艺基准不统一时，所注尺寸应在保证设计要求的前提下，满足工艺要求。 两种基准的具体例子 第二章 组合体 拓展资源 组合体尺寸标注的步骤 一、视图上的尺寸配置 组合体的尺寸标注除了要满足正确、完整外，还要做到尺寸布置清晰，便于读图，不致引起误解或混淆。 （1）尺寸应尽可能标注在表示形体特征最明显的视图上。 （2）同一形体尺寸应尽量集中标注在一个视图上。 （3）直径尺寸尽量标注在非圆视图上，半径尺寸一定标注在圆弧视图上，同轴回转体的若干直径尺寸不宜标注在投影为圆的视图上。 （4）尺寸应尽量标注在视图的外部，并尽量布置在两个有关视图之间，以保持图形清晰，便于读图。 （5）遵守尺寸注法国家标准的有关规定，要注意尺寸排列整齐。同一方向连续的几个尺寸尽量放在一条线上，同一方向上连续标注的几个尺寸尽量配置在少数几条线上。 （6）尺寸应尽量避免注在虚线上。 （7）应避免尺寸线与尺寸界线，尺寸线、尺寸界线与轮廓线相交，相互平行的尺寸，应将小尺寸注在里面，大尺寸注在外面。 二、组合体尺寸标注的步骤及标注尺寸举例 下面以图所示的轴承座为例，说明组合体尺寸标注的步骤。 （1）形体分析： 该组合体由底板、空心圆柱、支承板和肋四部分组成。 （2）选取尺寸基准： 高度方向以底面为基准，长度方向以平齐的右端面为基准。宽度方向以组合体对称中 面为基准。标注定位尺寸。  （3）依次注出各基本几何体的定形尺寸 。标注定形尺寸时，应照顾到组合体的总体尺寸。 第二章 组合体 拓展资源 立体构型 立体构型是产品设计的基础，在设计图学中研究立体构型，主要是研究由基本体构成组合体的方法，以及相关视图的画法，其内容有二：一是立体构型的方法，二为构型设计训练方法。 立体构型时，应考虑以下原则：①以基本体为主；②构成实体应便于成型；③多样化、变异性、新颖性；④体现稳定、平衡、动静等造型艺术法则。即所设计的形体应尽可能体现产品的结构形状和功能，形体的各组成部分应牢固连接，不能出现点、线接触或面连接形式。根据产品功能的不同，考虑体现均衡、稳定、动静等不同艺术风格。 构型训练基本方法 弯丝构型法 铁丝价廉易备、质柔，可以随心所欲地构作出众多形状，因此可用它进行构型设计训练，用铁丝弯成的多种立体图形及其对应的三面视图。 对号寻解法 对号寻解是在已知立体的多面视图后，在给定的几个视图中寻找各视图之间的对应关系。这种方法，可以在较短的时间里让学生接触大量图形并构思与之对应的形体的空间结构，大大增加学生所接触的空间形态的数量，为其日后进行产品设计，奠定厚实的基础，在有限的学时内，达到最高效率的训练目的。 一题多解 有相同的两面视图，而第三个视图不同，就表示不同的形体。通过这类练习，可以丰富头脑中立体图形的储备，这是进行创造性设计的源泉。 互补立体构思法 如果把一个几何体挖去一部分，则挖去的部分称为虚体或负几何体，而留下的部分称为实体或正几何体。所谓互补立体构思，就是给出虚体（或实体）的投影图，要求作出实体（或虚体）的投影图，并同时构画出两者的立体图。虚实互补这种构型方法，要求同时构思立体挖去部分和保留部分的形状，涉及到立体的内形和外形，以至立体内部的细小结构（如切口、开洞等）。通过这类训练，可为设计复杂图形打下扎实基础。 第三章 机件的表达方法 拓展资源 断面图与剖面图的区别 断面图与剖面图的区别在于断面图只画形体被剖开后断面的投影，而剖面图要画出形体被剖开后整个余下部分的