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PAGE  PAGE 5 《西方经济学》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质、目的与任务?? 1、 课程性质??? 西方经济学课程是经济类专科学生应该学习的一门基础课，4学分，《西方经济学》运用与我国传统的计划经济理论完全不同的理论逻辑和数学模型推导，揭示市场经济运行的基本规律，以及厂商实现利润最大化，居民实现满足极大化，政府机构加强和完善宏观调控，实现充分就业，保证国民经济的良性运行的条件、机制和手段。西方经济学的学习，有利于提高学员的理论思维、以及分析问题和解决问题的能力。?? 2、 教学目的和要求??? 通过西方经济学的学习，使学生能够掌握微观经济学与宏观经济学的基本知识。本课程对于没有经济学基础的学生具有一定的难度，为了更好的掌握这门课，学生课前预习和课后复习是非常必要的。在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对于问题的进一步理解。各分校的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解经济学比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。?? 3、本课程的基本内容??? 本课程分为微观与宏观两部分。??? 微观经济学的基本内容包括：均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、分配理论以及相关的微观经济政策；??? 宏观部分的基本内容包括：国民收入决定理论、失业与通货膨胀理论、经济周期及经济增长理论、开放经济理论、宏观经济政策。? 二、课程的教学层次?? 在课程中，对教学内容分成了解、掌握、重点掌握三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。 第二部分 媒体使用与教学过程建议? 一、 教学方法与教学形式建议?? 1、本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习微观部分和宏观部分经济学的基本内容。各教学点应聘请有一定经验的经济学的教师进行面授辅导；?? 2、在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例；?? 3、整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3-4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。? 二、教学媒体?? 教学中使用的媒体手段：??? 1、文字教材：《西方经济学教程》，中国统计出版社 梁小民编著 ??? 2、网上课堂 ? （二）教学环节??? 1、 学时分配???? 本课程的总学时72学时，课内学时为36学时，学分4学分。??? 2、教学研讨。为保证西方经济学课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。??? 3、网上辅导与教学服务包括：教学信息、教学进度、作业、BBS研讨等。??? 第三部分??? 教学内容和教学要求 周次章节1、第一章??????? 导论 一般掌握：经济学的发展简史、生产可能线 重点：微观经济学和宏观经济学的基本概念；实证经济学与规范经济学；存量与流量2、第二章??????? 需求、供给、价格 一般掌握：价格对经济的调节 重点：需求、需求量、供给、供给量、均横价格、支持价格、限制价格3、第三章??????? 弹性理论 一般掌握：总收益?? 供给弹性? 交叉弹性? 重点：需求价格弹性系数、需求弹性与总收益的关系4、第四章??????? 消费者行为理论 一般掌握：效用、边际效用递减规律与需求定理 重点：边际效用递减规律、基数效用论与序数效用论的消费者均衡、无差异曲线、消费可能线5、第五章??????? 生产理论 一般掌握：生产函数、规模经济 重点：边际效用递减规律、生产的三个阶段、生产者均衡6、第六章??????? 成本与收益 一般掌握：短期 、长期、机会成本 重点：短期、长期成本分析、利润最大化的原则 ?7、第七章??????? 厂商均衡理论(第一、第二节) 一般掌握：企业的组织形式 重点：完全竞争、完全垄断的条件，厂商长短期均衡的条件8第七章?? ????厂商均衡理论（第三、第四、第五节） 一般掌握：产业政策 重点掌握：垄断竞争市场的长短其均衡? ???寡头垄断的价格和产量的决定9第八章?? 分配理论 一般掌握：生产要素的需求与供给、地租理论 重点：工资理论、利息理论、正常利润、超额利润、基尼系数、洛伦斯曲线10第九章?? 市场失灵与政府干预 一般掌握：外部性? 垄断下的消费者剩余? 风险、信息不对称与市场行为 重点掌握：公共物品的竞争性与排他性? 如何解决市场失灵问题 ?11第十章?? 国民收入核算理论和