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- 2017-04-20 发布于广东
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关于学业考试评价的几点思考;语文学习评价中的两种体系;两种评价体系的不同之处;两种评价体系对语文教学的影响;两种评价体系对语文教师的要求;影响学业考试评价的三个因素;学业考试评价的内容;学业考试评价的内容;文言文阅读部分:
1、理解常用文言词语的意义。
2、理解重要句、段的意思。
3、理解文章的基本内容并评析其思想情感。
;写作部分:
1、总的要求:写作感情要真挚,力求表达独特感受和真切体验,多角度审视生活,力求有创意地表达。
2、写一般的记叙文、简单的说明文、简单的议论文的要求。
3、初步具备修改文章的能力。;一、原则
1、学生自己能做的事,老师坚决不做。
2、给学生足够的课内复习语文的时间。
3、精指导、勤督促、多鼓励。;学业考试语文复习的策略;三、方式:两条腿
识记性知识:注重学生自己的知识整理
技巧性答题:注重教师一定的方法指导
;识记性知识:注重学生自己的知识整理;识记性知识:注重学生自己的知识整理;识记性知识:注重学生自己的知识整理;技巧性答题:注重教师的方法指导;技巧性答题:注重教师的方法指导;技巧性答题:注重教师的方法指导;4、现代文阅读部分;4、现代文阅读部分;4、现代文阅读部分;写作训练的基本点
1、内容:选材+立意
2、形式:拟题+结构+语言+(书写)
写作训练的创新法
独特的选材+深刻的立意+新颖的拟题+
清晰的结构+优美的语言+(美观的书写)
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