汉字教学杨录综述.pptx

汉字教学; 目录 一、当前国际汉语汉字教学现状 二、国际汉语汉字教学的原则 三、国际汉语汉字教学的方法 四、如何设计汉字练习活动;一、当前国际汉语汉字教学现状;根据以上情况，一些学者提出了“认写分流、多认少写、认写合流”的教学设想。认读汉字和书写汉字的难易程度是不同的，书写的难度要大于认读，认读只需要对字形进行模糊记忆，而书写必须精致到每一个笔画。书写是建立在认读基础上，充分的认读会为以后的书写打下良好的基础。此外，认写分流的做法也有利于按照汉字的特点和规律安排汉字书写教学。这种模式把汉字教学分成初级、中级和高级阶段，对不同的教学阶段提出了不同的汉字学习要求。;二、国际汉语汉字教学的原则;2趣味性原则;3系统性原则;三、汉字教学的基本方法;2教汉字的方法;（2）教字义 语素是最小的音义结合体，有的汉字一个字就是一个语素，有的需要两个或两个以上的字组成语素才有意义。 ?一个字就是一个语素 实物法 动作法 图片法 翻译法 ?两个或两个以上的字组成一个语素;（3）教字形 图示法 ;联想法;四、如何设计汉字练习活动;（1）;（2）;(3)查字典，写出汉字的拼音。(4)写出汉字的笔画数(5)找出具有某一相同部件的汉字(6)找出相同读音的汉字(7)找出结构类型相同的汉字(8)找出第二笔是撇的汉字;2书写汉字;汉字学习和教学是一个长期的过程，教师要让学生了解汉字结构和书写规则，帮助他们建立部件意识，是学生能够有意识地对汉字进行部件的拆分和组合，这样学生才能够更好地利用已有的知识获得新知识。在汉字教学过程中，大量的书写巩固练习是必不可少的，为了增强练习的趣味性，教师可以有意识改造和创新练习模式，以激发学生的学习兴趣。;;唱;森;