论师范生教师技能训练的现状及对策论师范生教师技能训练的现状及对策.docVIP

桂林师范高等专科学校毕业论文（设计） PAGE  PAGE 9 论师范生教师技能训练的现状及对策 作者：乐柳妙 指导老师：潘 娟 （桂林师范高等专科学校 教育系初等教育专业 2012级） 摘 要：教师技能是教师综合素质的重要组成部分，它在师范专业学生发展和成长过程中发挥着十分重要的作用。它也是准教师培养的重点，但是教师技能训练在许多高师院校呈现出不断弱化甚至缺失的趋势，许多师范生的教师技能不够扎实。本文对出现这些现象的原因进行了多方面的分析，同时也提出来一些相应的对策。 关键词：教师技能训练 现状 对策 引言： 教师是一个平凡而伟大的职业，要成为优秀教师，仅有敬业精神是不够的，还要不断提高自己的专业水平，开阔眼界，丰富学识，独树一帜，形成风格。 “高素质的人才，要靠高素质的教师培养”，高素质的教师不仅要具备扎实的文化功底，还要具备一定的专业技能。教师的技能是“吹拉弹唱”样样精通，还是像著名语言文学家彭铎教授所说的师范生应该是“一表人才、一笔好字、一口普通话、一肚子学问”。 教师不是神，不用什么都要精通，但必须训练自己掌握好基础的“三字一话”等相关技能。即能写一手好看的粉笔字、钢笔字和毛笔字，能讲一口流利的普通话、以及有扎实的文学基础等。 上述几方面技能都离不开具体的操作和训练，只有通过操作掌握了各项职业技能，才能熟练地驾驭教学中的各个环