初中作文训练指导：作文拟题技巧分析报告.ppt

;;话题作文的特点; 2、举例说明：人的一生是不断获取的过程，获取生命，获取健康，获取知识，获取财富，获取经验，获取教训，获取荣誉，获取友情……人们对“获取”往往有不同的追求，“获取”的途径也不尽相同。人生是丰富多彩的，“获取”也是多姿多态的，“获取”的过程，不仅展示了人生的态度，而且包含着人生的哲理。 请围绕“获取”这个话题写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。; 3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。;拟题要求：准确、简洁、新颖、文采;1、话题≠文题 有些同学在拟题时摘取话题中的请以“XX”为话题中的“XX”为题目。其实话题中作文中的话题、提示语和要求三部分是完整的统一体。话题是确定写作内容的依据。提示语的作用有三：一是开启写作思路；二??暗示写作方向；三是限制写作范围。要求一般是对文体、字数、写作角度等的规定。 像我们前面列举的例1，话题“获取”就是写作内容的依据，拟题时切忌以“获取”为题。前面一段“获取XX”之类的提示语，它就指明了可以从获取生命、健康、知识、财富等诸方面去写，它既给我们圈定了一个写作的大范围，又给我们打开了思路之泉。但要特别注意的是万万不能把提示语抄进你的作文，那会严重影响考分的。;2、话题题目 题目小，文章的切口就小，就便于写深写透，避免内容空泛。话题和话题提示语的范围一般较为宽泛，如果从大范围拟文题就很难驾驭，主题也不深刻，例如《梦》这个话题范围太广，无从下手。换成《与嫦娥通信》、《美梦成真》、《多梦少年》就有具体切入角度。文体靓丽，文自生辉！;3、话题=题意 话题作文拟题的题意要与话题意思一致，不能在小角度的切入时变换了方向。如2002年某市中考作文是以“水”为话题进行写作，有的同学记得“女人是水做的”这句话，就拟题为《柔弱的女人》、《我的妈妈》《我的阿姨》；有的用“水”的引申义“质量差，水货”的意思拟题，写成《可恶的劣质牛奶》、《水货钢笔引起的风波》等，弄得阅卷老师苦笑不得。;分析下面几组标题，试总结拟题有何特点;11．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》 12．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 13．“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》 14．“乡情”话题——《那河·那船·那人》 15．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》 16. 《我渴望老师的“阳光”》（适用于关爱、帮助、理解类话题） 17. 以“树”为话题----《树的“叹息”》。 18.《直面挫折 化解痛苦》 （适用于“挫折”类话题）;话题作文拟题技巧;练一练 阅读下面材料，根据要求拟题：????1、有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……????请以“幸福”为话题写一篇文章。????要求：题目自拟，文体不限。; 拟题估计：《感受幸福》、：《感受幸福》、《体会幸福》、《珍惜幸福》、《追求幸福》、《创造幸福》《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》《我要的幸福》《晒幸福》：《幸福时分》、《幸福你我他》、《幸福如我》《幸福大观园》、《幸福的色彩》、《幸福快车》《幸福小站》、《幸福鸟》…… ;二、巧用修辞 ———修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。;3、对偶。如：以环境为话题--《一头白发，满山青葱》以读书为话题--《读智慧之书，做有用之才》。;三、善于引用 、化用;3、引用、化用俗语警句   如（1）《己所不欲，勿施于人》（《承诺是金》、《新官上任两把火》《前事不忘，后事之师》、《己所不欲，勿施于人》、《淡泊以明志，宁静以致远》、《生于忧患，死于安乐》、以“阻碍”为话题参考：《成也阻碍，败也阻碍》、《在阻碍中永生》、《路在脚下》4、引用、化用经典名作标题  如《老人与狗》（2《小狗漂流记》、《落叶流浪记》《将考试进行到底》;练一练; 比喻：《贫困是首歌》 对偶：《摇曳生活，坚定人生》 拟人：《走在贫困的声音里》 对比：《捐资·捐志》 设问：《青山在，何以贫？》 呼告：《对贫困说“不” 》 ;四、借用符号 1、标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如浙江一考生所拟文题为《人生，丰富多彩！》，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。 例：《考！考？考……》、《减负？减负！》;2、将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理