教文育学 第七章.docVIP

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 小学德育 小学德育概述 德育的概念 （一）德育的定义 狭义的德育专指学校德育，学校德育是指教育者按照一定社会或阶段的要求和受教育者品德形成发展的规律与需求，有目的有计划，有系统的对受教育者施加思想，政治，和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识，体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的的培养受教育者的品德活动。 （二）德育的性质 德育的性质是由特定社会的经济基础决定的。德育具有社会性，历史性，阶级性，民族性，继承性 德育的意义 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 我国现阶段的根本任务是进行社会主义现代化建设，德育是精神文明建设的重要组成部分，同时又贯穿于物质文明和政治文明建设之中。 德育是学生健康生长的条件和保证 青少年学生由于知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种思想影响，因此必须运用正确的思想和方法对他们进行教育，增强抵制错误思想影响的能力，促使健康成长。 德育是实现我国德育目的的基础和保障。 社会主义的教育目的是培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。 德育是培养具有道德发展性的人的条件和保障 德育目标 德育目标的定义： 是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格和要求，即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。 确立德育目标的依据 青少年儿童思想品德形成，发展的规律及心理特征 国家的教育方针和教育目的 民族文化及道德传统 时代与社会发展需要 我国小学阶段的德育目标 培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意思 培养学生良好的道德认识和行为习惯 培养学生的道德思维和道德评价能力 培养学生的自我教育能力 小学德育结构 （一）道德教育 注重受教育者的良好个性的塑造和培养。 （二）政治教育 具体内容是引导学生逐步理解与领会坚持社会主义道路，坚持共产党的领导的正确性与必要性，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场。 （三）思想教育 具体内容是引导学生逐步理解与领会世界，领会人生的丰富性与复杂性，并在教育者的引导下，逐步形成正确的人生观和科学的发展观 小学德育的任务 培养学生树立坚定正确的政治方向 教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 引导学生逐步树立科学世界观和人生观 对学生进行马列主义基础观点的教育，初步科学思想方法教育，使学生逐步形成以集体主义为导向的人生观和价值观。 逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明习惯 具有勤奋学习，热爱劳动，关心集体，乐于助人的良好品德 培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理素质 小学德育内容 学校德育内容是教育者依据学校德育目标所选择的，形成受教育者品德的社会思想政治者和道德规范的总和。 德育内容的选择依据是： 1，德育目标，它决定德育内容 2，受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度。3，德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定了教育工作的针对性和有效性。同时选择德育内容还要考虑文化传统的作用。 一，爱国主义教育 是培养学生热啊祖国的感情，使学生形成保卫住过，维护祖国统一和利益的坚强意志的教育 二，理想教育 是人们以现实为基础，对未来生活的向往和追求，是人们的生活目的和奋斗目的 三，集体主义教育 是社会主义，共产主义道德的基本原则，是学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。 四，劳动教育 是指学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育 。 人道主义与社会公德教育 引导学生学会善意对人，热情待人，乐于助人，培养学生的文明行为。 自觉纪律教育 民主与法制观念教育 培养学生的民主思想与参与意识，教会学生学习和助手基本法律法规中，与学生生活有关的规定，做到懂法，守法。 科学世界观和人生观教育 第三节 小学教学德育过程 德育过程概述 德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的，有计划施加影响，以形成教育者所期望的思想品德过程，是促使受教育者道德认知，道德情感，道德意志和道德行为的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。 德育过程与品德形成过程 德育过程与品德形成过程的关系 品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。 德育过程与品德形成过程的区别 德育过程是一种教育过程，是培养和发展受教