2012-2013学年江西省南昌市一模考试数学试卷分析及详解.docVIP

2012-2013学年江西省南昌市一模考试数学试卷分析及详解 一．整体解读 试卷紧扣我省的考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，宽角度、多视点、有层次地考查了学生的数学理性思维能力、对数学本质的理解能力及数学素养和潜能，尤其是对图形、图表语言的运用，数形结合、函数与方程、分类与整合等数学思想方法都作了重点的考查，均具有较高的信度、效度和有效的区分度，达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标。试卷所涉及的知识内容限定在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，基本体现了“重点知识重点考查”的原则，这对基础不牢的学生影响较大。在重基础的同时，注重知识综合性的考查，如文理第11题都把向量与三角函数结合在一起；文科第17题解三角形和基本不等式结合在一起；文科第19题数列和对数结合在一起；理科第8题二项式定理和函数结合在一起等。 总的来说，试卷难度不大，但内容丰富，若要取得好成绩必须要有扎实的基础。 1、客观题：选择题填空题总体看上去容易，但是学生得分情况却相当不理想，看似平坦实则陷阱重重，如文科第9题的D选项。不过从考点来看，考得还是比较全面的，对平时月考不注重基础的学校和学生来讲是一个很好的提醒。选择最后一题，文理科考查的都是空间想象能力，难度不大。填空最后一题主要考查的是三角函数的周期性，只要能上手问题就不大。 2、解答题： 文科第16题考查的是概率与统计，难度较低。第17题是解三角形、三角函数与基本不等式的综合应用，第二问综合性较强，对于文科生来说有一定的难度。第18题考查的是立体几何题，属常规题，证明线线垂直、线面平行，只要能够准确画出辅助线，便能轻松搞定。第19题是数列题，递推数列一去不返，本题仍然考查的是等差数列，但第一问有难度，要深刻理解等差数列的实质，才能又快又好的将其解决。第20题是导数题，导数的两个运用都有涉及，必须要能够对问题等价转化才能顺利解答。第21题是解析几何题，第一问考查椭圆的概念，很简单，第二问要求证明是否存在某个平行四边形，这种考查并不陌生，在圆锥曲线中属易题。理科解答题考查方式和知识点大体与文科相同，但在导数解答题中更注重分类讨论的思想；数列解答题第二问需要使用放缩的技巧，难度较大。 二．考点分布 1、理科 考察内容集合、命题、复数函数数列向量、三角不等式立体几何推理、框图、 统计、概率、二项式定理 解析 几何导数、积分分值1551927527221812 2、文科 知识点复数、集合、命题函数数列向量、三角不等式立体几何推理、框图、 统计、概率解析几何导数分值1551732527171913三．试题详解 文科 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合A，B，则A∪B=A是A∩B=B的 A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 [【解析】：A∪B=A，A∩B=B，故选A 2．函数的定义域是 A． B． C． D． [【解析】：，选D 3．若复数z满足为虚数单位），则z的虚部为 A． B．2 C． D．-1 [【解析】：，虚部为-1，故选D 4．在数列前10项的和为 A．5 B．10 C． D． 【解析】：，所以是以-2为首项，为公差的等差数列，，选C 5．已知命题：“如果”是假命题，那么字母x，y，z在空间所表示的几何图形可能是 A．全是直线 B．全是平面 C．x，z是直线，y是平面 D．x，y是平面，z是直线 【解析】：x，y是平面，z是直线，如果直线可能在平面x内，也可能与平面x相交或平行.故选D 6．已知函数的图象如图所示， A． B． C． D． 【解析】：有图得的周期为，则，选A 7．程序框图如图，如果程序运行的结果为s=132，那么判断框中可填入 A． B． C． D． 【解析】：，故当时跳出循环。选A 8．双曲线与抛物线有一个公共焦点F，双曲线上过点F且垂直实轴的弦长为，则双曲线的离心率等于 A．2 B． C． D． 【解析】：由题得双曲线的半焦距c=2，则，又通径=，解得，.选B 9．下列说法中，不正确的是 A．点的一个对称中心 B．设回归直线方程为，当变量x增加一个单位时，y大约减少2.5个单位 C．命题“在△ABC中，若，则△ABC为等腰三角形”的逆否命题为真命题 D．对于命题p：“”则“” 【解析】：A.,正确；B. 回归直线方程是一种近似的等量关系，正确；C.原命题为真，则逆否命题为真；D. ，故，而，故D选项错误.选D. 10．已知正△ABC三个顶点都在半径为2的球面上，球心O到平面ABC的 距离为1