2015年春季二年级数学下册教学计划.docVIP

2014—2015学年度第二学期 迎太小学二年级数学教学计划 一、指导思想： 本学期的二年级数学教学工作继续以小学数学新课程标准为指导，着重培养学生的实践能力和创新意识，努力提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。 二、教材分析： 本册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 教材在编排上主要有以下几个特点：?1、各领域内容穿插编排，互相搭；?2、继续加强学生对知识整理能力的培养；3、继续注重体现数学背景知识；4、在完整的过程中培养解决问题的能力；?5、练习的层次、功能分明；?6、为教学评价提供线索。 学情分析： 本班共有学生22人，其中男生18人、女生4人。通过一年半来的数学学习，大部分学生已经具备了一定的数学意识和数学理解能力，能够独立的应用数学知识解决一些比较简单的实际问题。但是，学生整体的学习习惯还有待提高，特别是下面两个方面急需纠正和提高：一个是坐姿视距，另一个是计算速度差异大。因此，本学期重点要抓学习习惯的养成，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 四、教学目标： 1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9、?通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学重难点： 第一单元：数据收集整理 教学重点： 1．使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 2．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学难点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 第二单元：表内除法（一） 重点：让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。 难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 第三单元：图形的运动 教学重、难点： 1、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 2、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 3、通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 第四单元：表内除法（二） 教学重点：1、使学生熟练应用乘法口诀求商； 2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 第五单元：混合运算 教学重点：使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 教学难点：使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。 第六单元：有余数的除法 教学重难点：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 第七单元：万以内数的认识 教