行动学习现况与未来趋势-崑山电子历程.ppt

* * * * * * * * 行動內容製作工具、平台簡介 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 。 * * 第三章介紹行動學習內容設計 * * * * * * * * * CH3.行動學習內容設計簡介 3-1. 行動學習教學設計模式 3-2. 行動內容製作工具、平台簡介 * 3-1 行動學習教學設計模式學習模式的比較 1 傳統學習模式 網路學習模式 (自學為主) 行動學習模式 老師為中心 自學性學習型態 學生為中心 Informal Learning Just-in-Time Learning 3-1 行動學習教學設計模式行動學習模式-2 多媒體教材編輯工具 E化教學 老師 學生 上傳 製作教材 Web 2.0 部落格式 教材內容儲存平台 3-1 行動學習教學設計模式行動學習應用的類別 傳達新的知識內容 現有資料的更新 (政策或流程的更動) Job-aids (工作上即時的支援) 績效評估/工作進度追蹤 增加學習的互動性 * 3-1 行動學習教學設計模式行動內容分類 組織文化、組織創新與個人創造力之關係研究 * Level 7 Interactive and immersive media 基本手機 智慧型手機、小筆電 Robert Gad, CEO of OnPoint Digital * 3-1 行動學習教學設計模式行動學習的特性 機動性 Mobility 無所不在 Ubiquity 無障礙 Accessibility 連結性 Connectivity 環境感知 Context Sensitivity 個人化 Individuality by Gary Woodill, Ed.D., Secnor Analyst, Brandon Hall Research 3-1 行動學習教學設計模式技術 行動載具間傳輸的方式 3G, GPS,Wifly… 選用的平台與程式語言 決定使用什麼行動載具 ( iPhone, Android, Symbian, MS mobile , RIM …. ) 3-1 行動學習教學設計模式行動學習內容模式 Hosted Application 網頁瀏覽式 Web-based Installed Application 程式安裝 iPhone App Android Market Java 應用程式 * 3-1 行動學習教學設計模式內容長短 一首歌的長度? ______________ 一個電影預告的長度? ___________ 行動學習最適合的長度 __________ 不要超過 ______頁數 * 3-1 行動學習教學設計模式使用Office 設定尺寸為 _____________ 字體大小為 _____________ 使用word ，儘量減少 _________ 另存為________ 如果內容持續下捲，使用 ________ 如果內容需要換頁，使用 ____________________ * 3-1 行動學習教學設計模式設計考量因素-Learning objects 引起動機範例 前言 大綱 內容 1 內容 2 範例 1 範例 2 Job Aid 簡易 練習 進階練習 1 進階練習 2 總結 回顧 延伸閱讀 即時資訊 內容 1 複習 內容 1 進階練習 1 緊急狀況 Job Aid 即時資訊 2 內容 2 範例 1 範例 2 範例 1 複習 2 內容 2 進階練習 2 * 3-1 行動學習教學設計模式案例分析: Cognizant’s Small Talk iPod-based Training 公司背景 Content and Design Services department. 60,000 員工 ，超過80% 在India 問題: 語言障礙 溝通障礙 解決以上問題的成本 挑戰: 語言學習: 混合式學習 (classroom sessions + web-based course and evaluation) 成效 ? * 3-1 行動學習教學設計模式訓練上困難 80% 員工參與訓練，只有50%的結業率 教師引導課程 三天的實體訓練課程時數太短 沒有後續的follow-up 經常性的出差影響出席率與結業率 網路課程 工作中沒有機會閱讀課程 優先指派跟現有專案或是工作有關的訓練 課程內容無法下載 * 3-1 行動學習教學設計模式目的 取代現有訓練模式 創新 隨時隨地可使用 內容簡短,吸引學習者 可下載 * 3-1 行動學習教學設計模式需求分析 大部份於印度的員工每天花２小