二年级汉语第六课教案.docVIP

班级二年级五班授课时间4月15至4 月19日备课时间3月22日课时总七课时授课教师阿拉依组长签字 二年级下册双语汉语教材 第六课《你会做的更好》教案 ——阿拉依 第一课时：学生字词 教学目标： 一、知识与技能目标：会认“收拾，房间，客厅”等11个生字词，会写“乱，空，桌，齐”等7个字。 二、过程与方法目标：正确、流利、有感情地初读课文，以提高汉语的听，说，读，写能力。 三、情感与价值观目标：通过学习，确立自己会收拾房间，整理学习用具，进一步培养学生学习的兴趣，为学好汉语打好基础。 教学重点：通过理解艾力的故事，培养学生在生活中会自己收拾房间，动手实践的能力。 教学难点：能根据课文内容进行想象，并把想象的内容写下来。 课前准备：生字卡片、多媒体课件 教学方法：讲述法。 教学安排：一课时 教学过程： （一）谈话导入： 1、同学们，在家会不会收拾房间，你们是怎么做的呢? (鼓励学生自由发言，老师随讥评价) 2、今天，老师要向大家介绍一位新朋友，她叫——（出示生字卡片，学生齐读生字词）艾力在遇到疑问的时候，是怎么做的？（板书课题：收拾房间） （二）阅读课文 1、教师先师范读课文，让学生对课文内容做整体的理解，同时对生词有个初步认知。然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。 （1）艾力向妈妈提出了什么问题？ （2）妈妈怎么样教艾力收拾房间？ 2、小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。 3、小组讨论，回答老师提出的问题。还可以自己提出问题，请其他同学回答。 4、学习生字 （1）轻声读课文，注意读准字音，认识的字要多读几遍 （2）自主识字：学生自己识记生字，对自己认为难记的字想办法把它记住，把不好记的字标出来 （3）小组内交流学习生字的情况：介绍自己是怎么记字的，讨论不好记的字怎样把它记住。 5、不懂得词语，在小组内交流，互帮互学。在老师的引导下学习词语。 本课应重点掌握的词语有：收拾，房间，客厅，乱，空气，整齐，吸尘器。 收拾：整顿、整理的意思。如：收拾房间；收拾学习工具。 客厅：接待客人的大房间。 乱：没有秩序，乱套，紊乱，凌乱。如：房间很乱。 空气：是指地球大气层中的气体混合。如：空气很好。 整齐：有秩序，有条理。如：看，我收拾的书包很整齐吧。 吸尘器：吸尘器的工作原理是，利用电动机带动叶片高速旋转，在密封的壳体内产生空气负压，吸取尘屑。 6、书写生字：老师先指导正确写字、写完整；完成课后练习写字，老师巡视指导；学生展示自己所写的字，老师随机评议。及时订正错字，鼓励他们以后做的更好。 作业：每个生字词写一行并组词。 板书: 第六课 你会做的更好  第二课时 教学目标： 一、知识与技能目标：正确流利的阅读课文，进一步培养学生学习的兴趣，为学好汉语打好基础。 二、过程与方法目标：正确、流利、有感情地初读课文，以提高汉语的听，说，读能力。 三、情感与价值观目标：学习艾力的爱劳动的积极性。 教学重点：提高阅读能力。 教学难点：通过理解艾力的故事，了解课文内容。 课前准备：课本，白板。 教学方法：讲述法。 教学安排：一课时 教学过程： （一）复习导入：听写上节课学过的生字词 （二）句型学习 1、一定（ ） 2、先（ ），再（ ）。 句型学习的方法是以下三种： 模仿 大量朗读，获得基本的感性认知，然后结合自己的情况说 替换 可以局部替换句中的某一个成分，以便熟练掌握句型，能够真实地介绍自己的情况。如：一定会变样＿＿＿一定可以做到＿＿＿一定会好看的。 组合 将两个或两个以上的句子，加上关联词语，组合成一句话。 如：先打开窗户，再换换空气，再把床铺好。 （三）复述课文 1、每个人在小组中读书课文，其他人帮助他完善，努力提高复述课文的质量。 2、复述课文比赛 每个小组派代表参赛，其他的人认真听，看哪个小组代表复述的最好。 3、表演 学生分角色表演课文，比比看，哪一组表演的很好，最自然 （四）朗读课文 学生在理解的基础上朗读课文。 作业：1、口头作业：完整地复述课文。 2、书面作业：用句型造句。 板书： 第六课 你会做的更好 句型学习：1、一定（ ）。 2、先（ ），再（ ）。  第三课时 教学目标： 一、知识与技能目标：学习课文二的生字词，了解它们的意思并用生字词造句。 二、过程与方法目标：通过听说训练，扩展口语交际能力。 三、情感与价值观目标：学习艾力的爱劳动的热心。 教学重点：通过学习课文二，认识新