我爱我师---课件.pptVIP

* 第四课:老师伴我成长 第一环节: 让我们体验奉献 第二环节: 我来当老师 1、解释成语： 销声匿迹 (或天衣无缝) 一、教师工作的基本特点（角色） A、知识传授者 2、情境：上课了，你拿着课本走进教室，教室里依然乱哄哄一片，这时你怎么办？ B、学习组织者 3、情境：上课当中,一个同学乱讲话被你批评了,不服气,他说其他同学也讲话,为什么你就针对他,矛盾一触即发,请你马上辅导一下这位同学； C、心理辅导者； 4、情境：请你示范广播操的一段动作 教师的示范作用更多的表现在平常的言谈举止中，所谓：学高为师，身正为范。 D、行为示范者 E、教育研究者 第四课:老师伴我成 一、我知我师 我爱我师 1.教师工作的特点——教书 育人 知识传授者；学习组织者； 行为示范者；心理辅导者； 教育研究者； 2、我爱我的老师 第三环节：感悟奉献 说一说：做老师的滋味怎么样？你有什么感想？站了十几分钟，辛苦不辛苦？如果是站一两节课呢？ 你知道老师们经常犯的职业病是什么？ 1、咽喉炎。 长时间讲课加上粉笔尘刺激，很容易患咽喉炎。 2、颈椎、腰椎病。教师因长时间伏案工作，颈椎、腰椎经常处于同一姿势，极易患颈椎、腰椎病。 ??3、静脉曲张。长时间站着上课，腿部承受压力大，易患静脉曲张。 4、患忧郁症。 因为教师每天接触的大部分是青少年，他们的思想感情与成年人有很大差别，言语、行动有时无拘无束，甚至越规。对此，既不能束手无策，产生苦恼厌恶情绪，也不能责之过苛，一切按成年人要求。尽量避免为教育不好学生而忧郁、失眠，影响精神健康。 5、要注意保护好肠胃。 有些教师工作起来十分专注，经常因专心备课，处理班级事务等原因忘记吃饭，真可谓废寝忘食。这样时间长了，很易患胃痛。 *