2010年高考化学试题赏析及2010级高考化学复习策略.pptVIP

高考有机化学怎么考？ 高考题是许多命题专家通过他们对高考的研究和理解而编制的题目，相对于一般的化学测试题更具有科学性和规范性，也在某种程度上表明高考的动态和方向，从命题角度、命题形式、命题难度等方面研究高考题和题型示例，对高考动态和方向的把握更具有参考性。 我们的学生缺什么？---- 缺基础，缺规范，缺能力 各种有机物的结构特征、空间构型、各类有机物性质及反应遗忘严重；反应类型判定不准确，常见有机物、基团的名称书写不正确；同分异构体的判断及书写能力差,有机物的同分异构体数目确定不准；有机反应的书写及文字表达能力差；有机物的结构简式的书写不规范,有机反应方程式的书写不规范。 学生的主要问题 成因 缺基础 概念理解不到位（同系物、同分异构体，各种有机反应类型等） 读书环节不落实，概念的内涵和外延研究不透 各类有机物官能团性质、反应现象、方程式等遗忘或混淆。反应条件不重视，反应物和产物的量的关系不明确。 看书少，听写默写不过关，反应原理和反应条件脱节 缺规范 各类化学用语的书写不规范 教师教学不规范、学生不重视 缺能力 审题能力差，信息获取能力弱 训练强度不够，练习不得法 有机推断的综合应用能力差 学生没有形成有机知识脉络，没搭建起知识框架 学生分析 从课堂看学生 从测试看学生 从动机看学生 学生状态 学习习惯