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附件1：单元知识结构分析参考表单
姓名 性别 年龄 学历 职称 教龄 职务 所任学科 教材版本 单元名称 ____年级__ 册 第____单元（）
知识结构分析
过程与方法：（1）能联系上下文体会词语表情
单元目标 达意的作用，感受作者详略得当的表达方式。（2）
感受作者塑造人物形象的方法。
3、情感态度价值观：阅读这些生动感人的故事同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华。通过人物语言、动作、神态、心理活动等描写体会人物的品质和所蕴含的情感。
七单元 1、训练学生试着抓住要点讲述故事梗概。
《贺龙钓鱼》 单元重难点 2、在充分读悟的基础上体会关键词句在表情达意方
《小兵张嘎》 面的作用，领悟作者的表达方式，读写结合，感受祖《江姐》 国文字的魅力。
《骄傲吧，祖国》 1、生字与词语：本单元共出现能识会写的生字27
个，文中出现的有积累价值的四字词都需要能读并
单元知识点 理解。
2、课文的朗读：准确把握课文朗读的感情基调，读正确，会停顿，语言流畅，能背诵要求背诵的课文。
3、情感：感受人物心灵的美好和品质的高尚。
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