小学奥数和差、和倍、差倍问题汇编.pptxVIP

和差倍问题 和差问题 方法教学： 让解题过程变得清晰可见。 已知大小两个数的和及它们的差，求这两个数各是多少，这类问题我们称为和差问题。 解答和差问题通常用假设法，同时结合线段图进行分析。可以假设小数增加到与大数同样多，先求大数，再求小数；也可以假设大数减少到与小数同样多，先求小数，再求大数。 可以用下面的公式： （1）（和+差）÷2=大数 大数-差=小数 和-大数=小数 （2）（和-差） ÷2=小数 小数+差=大数 和-小数=大数 两筐水果共重128千克，第二筐比第一筐多4千克。两筐水果各重多少千克？ 解题思路 此题已知两个数的和与大小两个数的差，求两数各是多少，是标准的和差问题。我们用假设法结合线段图进行分析，再利用公式进行解答 解：根据题意画出线段图： 第一筐 第二筐 从线段图上可以看出，假如把两筐水果共重128千克加上4千克，那么得到的和就是第二筐重量的2倍，所以可以先求出第二筐的重量，再求出第一筐的重量。 第二筐重量：(128+4)÷2=66千克 第一筐重量： 66-4=62千克 此题还可以假设把第二筐减少4千克，可以先求出第一筐的质量，再求出第二筐的质量。你能试一试吗？ 解：第一筐重量：（128-4）÷2=62千克 第二筐重量： 128-62=66千克 让奥数成为你们的朋友-Gill 练一练： （1）小明妈妈给小明买了一套衣服，共花了144元，裤子比衣服便宜24元。衣服和裤子各多少元？ 解：衣服（144+24)÷2=84元 裤子： 84-24=60元 （2）学校的长方形操场一圈有400米，长和宽相差80米。长和宽各是多少米？ 解：长：（400÷2+80）÷2=140米 宽： 140-80=60米 （3）甲、乙两筐梨共有140个，如果从甲筐拿出10个放到乙筐，那么两筐梨的个数正好相等。甲、乙两筐梨原来各有多少个？ 解：甲筐：（140+10×2）÷2=80个 乙筐：140-80=60个 两筐西瓜共重80千克，如果从第一筐取出7千克放入第二筐中后，第一筐还比第二筐多2千克。两筐西瓜原来各重多少千克？ 让奥数成为你们的朋友-Gill 解题思路 这道题告诉了我们两数的和，两数的差没有直接告诉。关键是通过线段图找出两数之差，问题就迎刃而解了。 解：根据题意画出线段图 80千克 7千克 2千克 7千克 让奥数成为你们的朋友-Gill 从图中可知，第一筐取出7千克，第二筐放入7千克，第一筐还比第二筐多2千克，可求出原来第一筐比第二筐多7×2+2=16（千克）。根据和差公式求出原来第一筐和第二筐的质量。 （1）原来两筐相差质量： 7×2+2=16（千克） （2）第一筐西瓜质量： （80+16）÷2=48（千克） （3）第二筐西瓜的质量： 80-48=32（千克） （4）综合算式： (80+7×2+2) ÷2=48（千克）（第一筐） 80-48=32（千克） 让奥数成为你们的朋友-Gill 练一练 （1）A、B两袋有水果糖共200颗，如果从A袋中取10颗放到B袋，这时A袋比B袋还多8颗。求A、B两袋原来各有多少颗水果糖？ 解：A袋比B袋多的颗数：10×2+8=28颗 A袋: (200+28)÷2=114颗 B袋：200-114=86颗 （2）甲、乙两个车间原来共有106人加工零件现在甲车间抽出6人，乙车间抽出8人，这时甲车间比乙车间多4人。甲、乙车间现在各有多少人？ 解：两车间抽出后总人数：106-6-8=92（人） 甲车间现在：（92+4) ÷2=48(人） 乙车间现在：92-48=44（人） （3）实验小学和育才小学共有教师210人，由于工作需要从实验小学调走30人，育才小学调进10人，这时实验小学比育才小学还多8人。原来两学校各有多少人？ 解：两校原来相差人数：30+10+8=48（人） 实验小学：（210+48）÷2=129（人） 育才小学：210-129=81（人） 爸爸、妈妈和小刚去商店买东西，他们一共花了90元，爸爸比妈妈多花10元，小刚比妈妈少花4元。他们三个人各花了多少元？ 解题思路 知道了三个数的和与