直角三角形全等导学案.docVIP

班级 姓名___________科目数学年级八年级课型新授编号 课题[来源:Zxxk.Com]直角三角形全等的判定主备人 审核人学习目标探究出熟练两个直角三角形全等的特殊方法“斜边、直角边定理” 熟练地利用“斜边、直角边定理”判定两个直角三角形全等； 已知斜边和直角边会作直角三角形；重点掌握“HL”定理，会用“HL”定理判定两个直角三角形全等难点会选用合适的方法判定两个直角三角形全等课[来源:学科网ZXXK] 前 预 习预习指导[来源:学+科+网]请同学们利用15分钟时间预习教材P19-20页的内容 用笔勾画出本节课的重点，找出疑点，并写在“疑问”栏里 认真完成“预习自测”，并交给组长检测 在预习中遇到的问题可以小组为单位进行讨论和交流[来预习自测课堂活动设计激情 导入直角三角形具有三角形的一切性质，因此判定两个直角三角形全等时，SAS、ASA、AAS、SSS这些都适应，由于直角三角形是特殊的三角形，那么判定直角三角形全等是否有特殊方法呢？自学交流 完成导学案上的问题，可以以自主、结对学习或组内合作探究、讨论交流等方式对问题形成共识，同时分配好任务，理清思路，为展示做好准备展示质疑C B A F E D 1. HL定理证明: 斜边和一条直角边对应相 等的两个直角三角形全等 已知