3年级语文课程纲要.docVIP

PAGE  PAGE 7 苏教版小学语文三年级（上册）课程纲要 课程名称：小学语文 课程类型：基础型课程 教学材料：义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级（上册） 教材版本：江苏教育出版社2012年6月第1次印刷 适用年级：九年义务教育小学三年级第一学期 授课时间：培养良好的学习习惯（5） 2课时 课文1——24课 每课2——3课时 综合练习8个 每个3——4课时 习作8次 20课时 授课教师：张伟 纲要撰写：金水区南阳路第三小学 张伟 设计时间：2012年11月 一、课程目标 （一）学习习惯。 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯. 2、培养积极发言，专心听讲的习惯。 3、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯. 4、继续培养勤查字典，主动识字的习惯. 5、培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。 （二）汉语拼音。 1、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。 2、能熟记《汉语拼音字母表》。 （三）识字写字。 1、准确认读372个生子。 2、能按笔顺正确书写、默写生字227个，能按字的结构把字写端正、匀称。 （四）口语交际。 1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 2、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 4、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 （五）阅读。 1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。 4、凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 二、课程内容 单元 序号单元 专题训练 重点学习 目标课文 题目课时 安排 1 生活美好 让学生感受我们生活幸福，好好珍惜，从实践中学习，懂得美的真正内涵。学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 能正确流利有感情的朗读课文。 通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。 学写作文，明确作文的基本要求。把文章写通顺，意思表达清楚。 让我们荡起双桨 学会查无字词典 古诗两首 山行 枫桥夜泊 4.做一片美的叶子 习作1 8  2 祖国风光好 了解西湖以及北大荒秋天的美景以及对拉萨湛蓝天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。1.能正确流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文； 2.学会本单元29个生字及由生字组成的词语，绿线内的28个字也要求会认读；3.理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。 4.通过朗读表现北大荒美丽的风光，丰富的物产以及赞美之情，并熟读成诵。抓住重点词句和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美。体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。 5.学习抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。  5.北大荒的秋天 6.西湖 7.拉萨的天空 习作2《我的自画像》 8  3 童话故事 学生能理解文章的寓意，从文章中受到思想的熏陶。学会复述课文。1.能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。 2.学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。 3.能理解文章的寓意，从文章中受到思想的熏陶。 4.学会复述课文。 5.作文时，能先观察书上的插图，有选择地描写景物，能做到详略得当，重点突出。  8.蒲公英 9.三袋麦子 10.哪吒闹海 习作3 写景、动物 11 4 品读历史 通过故事明白深刻的道理1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。 3. 凭借具体的语言材料，体会人物的精神和蕴涵的道理。 4.习作4是一篇写秋景的练习11.第八次 12.卧薪尝胆 13.世界上第一个听诊器 习作4 11  5 理解课文中的词语，有感情的朗读课文，背诵课文，理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，感受优美的句子。 2.学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。 3.学会用第一人称，向大家介绍一种动物。 14.东方之珠 15.小露珠 16.石榴 习作五 11 6 培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。 培养学生对科学的热爱，有顺序以观察、并写清楚最喜爱的文具的特点和用途。 1、学会本单元29个生字，18个生字只读不写，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确地读准它的读音。（这