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从“三严三实”谈高校学生组织建设工作 　　摘要：指出了高校学生组织是学校开展学生工作的重要平台，也是学校对学生思想政治教育的重要阵地，结合习近平“三严三实”讲话，阐述了“三严三实”在高校学生组织建设中的意义，分析了高校学生组织建设过程中存在的问题，提出了高校学生组织建设的对策，为提高高校学生组织工作质量和效率提供重要的参考。 　　关键词：高校学生组织；三严三实；建设 　　中图分类号：G641 　　G641文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2016）05-0208-03 　　1 引言 　　2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团的审议时指出，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实[1]。三严三实，根植于中华传统文化，是延安精神的延续具有深刻的思想内涵，体现了马克思主义哲学的世界观和方法论的统一。[2] 　　2 “三严三实”在高校学生组织建设中的意义 　　高校学生组织是学校开展学生工作的重要平台，也是学校对学生思想政治教育的重要阵地，它对大学生成长成才的意义重大，能着力提升大学生综合素质和能力，促进大学生的社会交往，满足大学生实现自身价值和得到社会的认可的需求。[3] 　　“三严三实”深刻强调了纠正作风问题，以及怎样将优良作风传承下去的问题，给高校学生干部如何树立正确的人生观和价值观提供了重要理论基础。“三严三实”明确了权力观，对高校学生组织规范用权具有较强的约束力。“三严三实”还深化了空谈误国、实干兴邦的理念，对高校学生干部脚踏实地积极奉献社会、服务同学、实现自身价值具有强有力的推动作用。 　　强调学生干部深学笃行“三严三实”是对学生干部的高标准、高要求，是好的学生干部的衡量标准，将“三严三实”精神贯彻到学生组织当中，落实到学生干部身上，打造出一支高素质、高标准的学生队伍，这对学生干部提升工作、组织能力以及自身建设发展具有深刻的意义。 　　3 高校学生组织建设过程中存在问题 　　3.1 组织内部缺少统一的思想理念 　　随着高校扩招的持续开展，大批90后新生已经逐渐成为高校学生的主体，90后学生有着自我意识强烈、个性独立、心理承受能力低等特点，而这部分人也是高校学生组织成员的来源。另外，高校学生组织在招收新成员时没有一套行之有效的甄选标准和方法，使得成员之间思想理念大相径庭，人生观、价值观也不尽相同，导致学生组织内部难以形成浑厚的文化底蕴和统一的思想理念。 　　高校学生组织内部施行阶段性换届，学生干部每一至两年换届一次，任期较短，部分学生干部为了短时间内做出成绩，不顾实际情况，提出一些好高骛远的目标和计划，既不传承组织的优良传统，也不吸取以往的经验教训，仅凭着一腔热血干工作，致使每届学生组织给人的印象一直都是难有突破。 　　3.2 学生组织内部本位主义思想较为明显 　　近年来，受社会不良风气影响，高校学生组织设置行政化趋势明显，“官本位”思想严重，导致学生组织职能的异化，部分学生干部追求功利、注重形式、缺乏奉献、权力观模糊，本位主义思想突出。 　　各学生组织之间相互竞争，成员之间沟通交流机会较少，导致学生工作、学生活动开展过程中难以整合利用资源，出现人力、物力、财力浪费的现象，无法实现合作共赢。 　　3.3 事务主义、文牍主义较为严重 　　学生组织开展工作不能很好地代表学生利益和满足学生需求，现行的学生组织管理中缺乏将管理理论与管理实践结合的途径。学生组织中相关制度不健全或者缺乏可操作性，导致制度失效，使得学生工作无章可循，内部岗位职能不明确，没有规范化、流程化的管理模式必然导致工作效率低下，不分轻重主次而只是埋头于日常的琐碎事务。 　　近年来学生组织逐渐增多，竞争日益激烈，为了赢得优秀学生组织评选，个别学生组织每次搞活动，将工作重点集中在活动的宣传和如何整理材料上，方便在评比中以材料的形式胜出，反而对活动的实质、内容、形式和影响力等不够用心。 　　4 “三严三实”指导下学生组织如何建设 　　4.1 坚持用“三严”提升素质夯实基础 　　4.1.1 用严以修身来要求自己不断提升自身思想道德修养，树立崇高的理想目标 　　首先加强思想引导，鼓励成员深入学习中华传统文化精华，修身固本端正品行，以便于培养良好的组织文化和组织信仰。其次要牢固树立终身学习的观念，做到学以致用，在实践中不断检验学习成果。最后要加强组织对全心全意为学生服务的宗旨的学习，将其作为根本的出发点和落脚点，无论是在平时的学习、生活、工作中想问题办事情都要从广大师生的根本利益出发。要坚持以人为本的思路，树立全心全意为同学服务的意识。 　　4.1.2 用严以用权、严于律己来规范行为警戒成员 　　一定要明确权力是一把双