平行四边形学案汇编.docVIP

平行四边形的性质（1） 课型：新授课 主备：王军南 周银虎 审核：八年级数学备课组 班级 姓名 【成果巩固】 C类：平行四边形的面积公式是： B类: 说说你见过的四边形： A类：四边形的内角和是 ，外角和是 ，有 条对角线。 【目标识记】 1、理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．2、用几何语言描述平行四边形的性质 ①∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB∥ ，AD∥ ；AB = ， AD = ②∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ ∠A=∠ ， ∠B=∠ 3、两条平行线中， 叫做两条平行线之间的距离。 三、课堂展示： 例1：如图，在□ABCD中，已知∠B＝38，求其他各个内角的度数。 例2：如图，在□ABCD中，DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分别为E,F. 求证：AE=CF 例3：在□ABCD中，点E、F分别是AD上两点，判断△EBC与△FBC的面积关系？ 解：过点E作EH⊥BC于H，过点F作FG⊥BC于G 【达标测试】 C类：1、在□ABCD中，已知AB=8，周长等于24，求其余三条边的长。 2、已知在□ABCD中，AB=5，BC=3，则它的周长是 。 B类：3、如图，∥，△ABC的与△DBC的面积相等吗？你还能画出 一些与△ABC面积相等的三角形吗？ 4、如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，重合的部分构成 一个四边形。转动其中一张纸条，线段AD和BC的长度有什么关系？为什么？ A类：5、如图，已知□ABCD，交于，交的 延长线于，且，求的度数。 【总结反思】 18.1.1 平行四边形的性质（2） 课型：新授课 主备：王军南 周银虎 审核：八年级数学备课组 班级 姓名 【成果巩固】 C类：在□ABCD中，∠A︰∠B︰∠C︰∠D的值可以是（ ） A.1︰2︰3︰4 B.3︰4︰4︰3 C.3︰3︰4︰4 D.3︰4︰3︰4 B类: 平行四边形的周长为50cm，两邻边之比为2：3，则两邻边分别为： 、 ．□ABCD中，AB=6，且AB的长是□ABCD周长的，那么BC的长是多少？ 【目标识记】理解并掌握平行四边形对角的性质． □ABCD中，连接AC,BD,并设它们相交于点O,猜想OA与OC,OB与OD有什么关系？ 猜想：在□ABCD中，OA OC,OB OD。用三角形全等证明这个猜想 已知：如图，□ABCD中，对角线AC和BD相交于O 求证：OA=OC，OB=OD 证明: ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ 归纳性质：平行四边形的对角线互相平分。 用几何语言描述这一性质 ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AO= = ， BO= = . 三、课堂展示： 在□ABCD中，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求BC，CD，AC，OA的长以及□ABCD的面积。 【达标测试】 C类：1、如图，已知AB=5㎝，AD=8㎝，AC=6㎝， BD=12㎝， 则AO= = ㎝，BO= = ㎝，△AOB的周长是 ㎝ 2、如图，在□ABCD中，已知对角线AC和BD相交于点O，△AOB的周长为20，AB=8，那么对角线AC与BD的和是多少？ B类： 如图，在□ABCD中，BC=10，AC=8，BD=14，△AOD的周长是多少？△ABC与△DBC的周长哪个长？长多少？ A类：□ABCD的对角线AC,BD相交于点O,EF过点O且与AB,CD 分别相交于点E,F.求证OE=OF 【总结反思】 18.1.2平行四边形的判定（1） 课型：新授课 主备：王军南 周银虎 审核：八年级数学备课组 班级 姓名 【成果巩固】 C类：填空：平行四边形的性质： （1）边的性质：平行四边形的对边 ； 几何语言：在□ABCD中，AD BC，AB DC； （2）角的性质：平行四边形的对角 ；