新课程标准下班级自主化管理果的研究.docVIP

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 “新课程标准下班级自主化管理的研究”结题报告 ??发布时间：2008-10-07???原创?杨风斌 ［摘　要］　新课程标准的核心理念是主体论，班级自主化管理正是这一理念的内在要求，并且又是追求“实践理性”及至“解放理性”的体现。课题研究经三年的理论论证及实践探索取得预期成果，认为在新课程标准下成功实施班级自主化管理应有系统思想整体协同。首先在班级管理中应构建“矩阵式”组织结构，应在民主讨论的基础上建立健全各项规章制度，应实行班干部轮换制，应开展丰富多彩的序列教育活动，应推行学生发展性评价方略；其次班主任应转化角色转变职能，应和学生成为平等、民主、和谐的关系，应成为班级管理的组织者、引导者、合作者，但又不能放任自流，应在班级建设和活动组织过程中充分发挥主导作用；最后学校层面应实施“扁平化”管理，校长及各科室应拉近与学生的距离，接近学生、了解学生、帮助学生、鼓励学生、发展学生。有关课题总结论文两篇获省一等奖，但没有放之四海而皆灵的金科玉律，自主化管理策略的实施效果还受“精细度”和班主任个性的影响，如何适应班主任个性进行精细化管理是今后教研的方向。 ［关键词］