S版五年级上册二单元作文：记一次游览的经历讲解.ppt

一次游览的经历; 游览的地方,概括起来可以归为两类： 一类是自然景观（纯天然的山水河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。） ;怎样拟题 ; 2.我们可以用线索+地点命题，如《游——》;也可以用地点+时间来命题，如《龙泉岩一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》. 以感受为题《难忘的韶山之旅》 ;理清条理;2.你准备按怎样的顺序写呢？  小组合作交流。 汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫 作：游踪） ②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。 ;研究重点段（怎样写具体？）;2、 抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。 ;三、略写前后，情、理、景相结合。 我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。;通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法方法是： （1）按游览先后顺序排一???游览线路图。 （2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。 （3）每个地点再选择有代表性的景物来写。 （4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。 （5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。 （6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。 ;2.写重点部分。  写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢？(赞美祖国大好河山。） 现在就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的景物吧！;1、一个春暖花开的日子，我们盼望已久的温州春游活动终于举行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。 2`素闻南岳衡山风光秀丽，人杰地灵，素有“五岳独秀”、“中华寿岳”之称。之前了解到，衡山有七十二峰，南起衡阳市城南回雁峰，北抵长沙市区的岳麓山，峰峰秀丽，峰峰神奇，逶迤八百里，相当雄伟壮观。 今天秋高气爽，风轻云淡，一大清早，我们便从长沙出发，慕名前往古老神秘的旅游胜地—南岳衡山，初次去衡山，心中充满期待…… 3、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽江着名景点——丽江古城。 4、自从听说过莲花山的美景之后就一直想去看看莲花山那传说中神奇的景色，今日一见果然不同凡响…… ;1、时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍地离开了绣山公园。我们把钓来的鱼带回了家，也把快乐带回了家！ 2、回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我不仅看到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的认识，收获可真不小啊！！！ 3、丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个快乐的暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！ 4五岳山川天下秀，首屈一指倾南岳”，神秘美丽的南岳衡山果然名不虚传 ;1、我们首先来到科技馆，…… 参观完科技馆，我们又来到博物馆， 离开博物馆，我们穿过世纪广场来到了绣山公园。 ;;　坐在固定好的椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地面 托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时，紧张的心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我们亲吻蓝天，忽的一下，又把我们送回 到了地面，我们所有人都在不停地大喊：我们战胜了自己!在为自己的勇敢加油。 下午，我们还玩了射箭、丛林飞车和激流勇进。为了玩激流勇进，我们排了2小时的队，但非常值得。冲入水中的那一刻，风驰电掣般的感觉，爸爸坐在我的身旁， 眼睛瞪得大大的，乐着大叫“爽啊！”“哗”一片大大的水花把我们淹没了，我们一个个都像落汤鸡一样，但是都开心极了。 　　一天的游乐结束了，我和同学们依依不舍地在公园门口告别。这次欢乐谷之游不仅使我们体会了欢乐